一年级数学图形分类题幼儿园小班数学〈分类〉活动说课稿

2020年11月22日发(作者：茅镇岱)

教学资料参考范本
xx小班数学〈分类〉活动说课稿
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尊敬的评委，亲爱的老师，大家好，我今天说课的内容是小班数学活动
《分类》
一、说教材
1、设计意图：分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过程，也就是
把相同的或具有共同特征的物
品归并在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次。一个是求同，就是 把
相同的物品摆放在一起，比如
西瓜和西瓜、糖果和糖果。第二个层次是分类，分类就是把有 共同特征的
物品放在一起。在本节课中就
是在找到一模一样的礼物的基础上再把礼物分成可以 吃的,可以玩的和书本
三大类。求同是分类的基础，
因为求同时的标准是现成的，而分类时要 幼儿自己产生标准，他们会把西
瓜和糖果都放到食物箱里。所
以设计时先让幼儿进行求同活动 ，提高他们掌握标准的能力，循序渐进，
再让幼儿进行分类活动。通过
生动的游戏形式，让幼 儿在动动、玩玩、做做的过程中，积累有关类的经
验，提高幼儿对数学活动的兴
趣。
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2、目标定位：
1、让幼儿能找出相同的物品，并知道摆放在一起。
2、练习将物品分类，并养成分类摆放物品的好习惯。
3、让幼儿通过游戏体验相互合作、和 同伴分享的快乐。重点：让幼儿能找
出相同的物品，并知道摆放在一起。这个重点是新知识的传授和接受 的过程，
让幼儿
xx相同的物品应该放在一起。
难点：学会把特征相同的物品摆放 在一起，养成分类摆放物品的好习惯。
这个作为难点的理由是上个环
节只是学会分相同的物品 ，现在要学会分类，把有共同特征的物品进行分
类，并养成良好的习惯。
活动准备：活动准备 是为活动目标更好的服务，所以我准备了食物，ppt，
玩具，书本，储物箱，小动物头饰。
二、说教法：
游戏教学法：游戏是幼儿园教学的灵魂，大家都知道数学是最枯燥无味的
学科，那么怎么才能让幼儿喜
欢上数学，对数学有兴趣呢？只有运用游戏才能让幼儿保持兴致，吸引 幼
儿的注意力，进行有效的教学
。所以我在开始的时候运用游戏来导入课题，先吸引住幼儿， 又在结束的
部分运用游戏，让幼儿在欢乐
的气氛中结束活动。
观察法:运用ppt 让幼儿能直观的了解画面，并通过画面上的物品越来越少
培养幼儿的观察能力，并了解
相同的物品应该摆放在一块。
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