数学太难了数学《数数棒棒糖》集体备课活动记录

2020年11月22日发(作者：冯康侯)
幼儿园集体备课活动记录（二）
时间： 执教者： 地点：

研讨
题目
小班幼儿的年龄一般都在三岁左右，而他们这个年龄段的 幼儿属于直观
设计
意图
行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏 来完成，
因此本次活动我们抓住幼儿特点以及实际情况，让幼儿在有趣的游戏以
数学《数数棒棒 糖》
综述 及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣，初步学习手口一致的点数3以
内的数量物。
活动
目标
1. 学习3以内的按数取物。
2. 学会手口一致地点数3个以内的物体，并说出总数。
3. 体验数学游戏活动的乐趣。
棒棒 糖果店背景图、大的纸质棒棒糖图片6个，数字卡片1-3若干、数
字头饰若干、动物头饰3种（数量分 别是1、2、3）、呼啦圈6个、数量
格子图幼儿人手1份、小的纸质棒棒糖图片幼儿人手1份
教具
准备
设计流程 1.学习3以内点数→2.数字游戏→3.幼儿操作
一、出示棒棒糖果店导入，学习3以内的点数。
1、请幼儿根据教师出示的棒棒糖点数1-3以内的数量，每数完一个数量配
上相应的数字。
师：糖果店开张啦，里面有许多的棒棒糖，我们一起来看看都有什么样的糖
果（圆圆的、扁扁的 、爱心的）。
师：我们先来看看圆圆的棒棒糖有几个，我们一起来数一数。（手口一致地
点1 个棒棒糖，点完后手指把1个棒棒糖划一圈，并说1个棒棒糖用数字1来表
示，出示数学卡片1，并贴在 1个棒棒糖的旁边。）
师：再来数数看扁扁的棒棒糖有几个呢？我们一起数一数。（手口一到致地点2个棒棒糖，点完后用手指把2个棒棒糖划一圈，并说2个棒棒糖用数字2来
表示，出示数学卡片 2，并贴在 2个棒棒糖的旁边。
师：爱心形的棒棒糖又有几个呢？我们一起数一数。（手口 一到致地点3个
棒棒糖，点完后用手指把3个棒棒糖划一圈，并说3个棒棒糖用数字3来表示，