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XX小学三年级数学集体备课记录
主讲人
时间
参加人员
地点
主题
备课内容
XXX
2012年3月7日
XXX
学校中级部办公室
年、月、日
年、月、日
1、本课内容是在学生已经学习了时、分、秒的基础上
进一步认识时间单位年、月、日。 2、有关年、月、日的知识具有常识性，学生在生活中
已有很多的经验，教学时不要把学生看作一张 白纸，而
应该充分利用学生的经验。
集体
3、年、月、日的知识与生活有密切的联系，可以引导
讨论
学生通过观察，自主地进行探究，发现已有的规律，充
记录
分感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
4、年、月、日的知识包含着许多规律，它 虽然是天文
知识，但与数学密不可分，并且其中奥妙无穷，应给学
生提供充分探索研究的机会， 经历探索研究的过程，并
在这个过程中发展学生的情感、态度、价值观。
5、教学重点是知道每个月各有多少天；教学难点是掌
握闰年的判断方法。
本节课的内容年、月、日对于三年级学生并不
陌生，虽然学生没有在课堂上系统学习过，但是因为年、< br>月、日与生活的紧密联系，学生已经积累了很多经验。
小结
本次备课，针对每个教学环 节都做出了详尽的分析和研
讨，各抒己见最终达成一致，相信在课堂教学中一定能
有很大进步。
三年级数学老师集体备课
XX小学 数学 科 ( 三 ) 年级（下）册第（四）单元教案
备课人：XXX 使用人：XXX
课
题
第（1）课
时
新
授
年月日
2、知道平年、闰年等方面的知识。
课型 修改意见
1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。
教学
目标
3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
4、培养学生珍惜时间的良好习惯。
1、 掌握年月日的基础知识，认识大月和小月；
2、 会用拳头记忆法和歌诀法记忆大月和小月；
学习
教
重点
3、了解平年、闰年。
材
学习获得较长时间观念，即年、月、日的认识发现并掌握平闰年的判断方
分
难点 法。
析
教具 PPT
课件
年、月、日这几个时间单位对 于学生来讲是比较抽象的，在理解
这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点，因此他们< br>只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位，如时、分
学情
等。随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时
分析
间单位，如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，
并在实际生活中积累了年、月、日 方面的感性经验，有关年、月、日
方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形< br>成较长时间观念的基础。
教授过程设计
一、师生交流，导入课题。
1、猜谜语：有个宝宝真稀奇，
身穿三百多件衣。
每天都要脱一件，
年底只剩一张皮。
（打一物）
谜底：（日历）
2、新的一天开始了，我们马上就正式上课了，不知道大家是否感到很开心呢，那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧！
（2012年3月14日10时35分3秒）
3、复习旧知，引出新知。
其实这两个
环节都是为
了引出课题，
留下一 个就
可以了，没必
要重复导入。
学生对申奥
的认知太少，
换其他例子。
教
①这时刻里有哪些表示时间的单位？（年、月、日、时、分、秒）
学
②哪些是我们学过的？（时、分、秒）
过
对，时、分、秒使我们学习过的表示较短时间的单位，这节课我们就一
程
起来学习表示较长时间的单位：年、月、日。（板书：年、月、日）
二、自主学习，探索新知。
1、初步认识年月日。
同学们，在日常生活中有许多值 得纪念的日子，请看屏幕，你们知道这些激
动人心的一幕发生在什么时候吗？（课件出示）
①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大
家读一读这时间。
②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的
7月13日么 ？（2001年）
③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。（3月12日）六一
节（6月1日）
追问：这些有意义的日子用到了哪些时间单位？（年、月、日）
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本文更新与2020-11-22 17:38，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455659.html