大连高考数学小学一、二年级数学上册集体备课记录

2020年11月22日发(作者：孙逸飞)

小学一、二年级数学上册集体备课记录
这次的活动有两项内容，首先组长传达了9 月8日学校召开的全校教
研组长会议内容：倪副校长解读了《平湖市教育研训中心2010学年
第一学期研训工作要点，强调本学期教研组活动在继续学习《浙江省
义务教育教学管理指南》和《浙江省 小学学科教学建议》的基础上，
要总结成功经验，剖析存在问题，制定改进措施，狠抓薄弱环节。通过教研组活动，要不断优化教师的日常教学行为，切实将新课程的新
理念新要求转化为大家的常态教 学行为，夯实“轻负高质”的常态教
学基础，全面提升各学科的新课程实施水平和教学质量。针对以上要
求，学校将继续实行推门听课制度和自主申报公开课活动。

第二，结合 研训中心的工作要点，根据附小教导处制定的平师
附小2010学年第一学期教学工作计划，我们低段数 学教研组的老师
进行了商议，制定了适合自己学科特点、适合学生年龄的教研主题与
计划。由于 朱东梅老师的课题延期，所以我们将继续围绕她的市级课
题“基于超市运行模式下的小学数学教学策略” 进行教学研究，另外，
我们将开展“有效练习共研讨”的主题活动。


根据学校工作安排，本周的教研活动为“计算教学问题大家谈”，为
下周的教研大组活动做准备 ，我们学习了各册教学教材对计算教学的
要求，并分别展开讨论。
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第一册重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加
法。这两部 分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和
相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在 日常生活中有广泛的
应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应
的减法 是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基
础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 因而要保证学生知道加法
和减法的关系，能比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

第三教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘
法。这两部分内容都 是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法
是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在 计算时都要
分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、
减法一样，是小 学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技
能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以 内的加、减法笔算
和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与
技能。

第五册教材在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法
和减法笔算 、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。
万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形 成的基础知识和基
本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数
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的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两
位数 除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数
也是学习两、三位数乘法的基础，因为不 论因数是几位数，在计算过
程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学
习的继续，也是学习多位数除法的基础。

活动后，各位成员都将自己在计算教学中的成功与失败做一个
反思。


为切实减轻学生的课业负担，我们严格执行省里的有关规定：一二
年级没有书面的回家作业。这 就对我们老师提出了更高的要求，必须
切切实实的提高课堂教学效率，让孩子在学校有限的时间内掌握必 须
要学会的知识。今天，我们三个年级的老师聚在一起交流开学来碰到
的困难与采取的措施及取 得的成功。

一年级孩子刚入学，行为习惯培养是关键。由于不能在家写了
学生练字的机会就少了很多，因而学生的书写问题较大，针对这种情
况，我们一年级的老师就开展写字 比赛，每次作业看书写端正的程度
奖赏星星，3颗星，2颗星，1颗星，一个星期统计一次换取老师的< br>小奖品。这个活动孩子积极性很高，每次作业前老师稍加提醒多数孩
子就能认真书写了。另外，一 年级的孩子还碰到“识字少理解题意困
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难”，部分学生口算慢等问题 ，针对这些，我们就向语文老师学习，
让孩子读已经练习过的课堂作业本或读将要练习的口算训练，此项 工
作得到了家长的大力支持，效果明显。

二年级，重点在计算上。就目 前所学的乘法口诀，学生会熟练
背诵，但打乱的计算题学生错误还是较多，因而让孩子和家长对口令，< br>像一年级那样读口算训练也是不错的方法。方老师介绍了她在课堂上
让孩子做口算比赛的一种好方 法：一页口算，两排题目，一位置两人
分别做。一来可以真实的检测学生的计算情况，二来教师也全面了 解
哪些习题学生易错。

三年级，严格控制作业时间，每次作业教师先全 面练习，了解
题目的难易程度，从而在课堂教学时合理安排教学环节。尤其是她们
觉得三年级教 材编排有的地方不够合理，因而根据教材内容，如何调
控教材是她们开学来一直研究的方向。每个单元开 始前，先有刚刚教
完三年级的朱老师讲讲这个单元的重难点，学生易错点，作业练习中
的注意点 ，这样大家在研究教材时就更有方向更有目标了


首先倪校就前期备课 、教学计划调研就我们数学组的情况进行反馈。
老师们都能在规定的时间内上传教案与反思，根据各自任 教班级情况
合理制定计划，组内有些老师备课完整，反思现实有意义。同时也对
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