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数学公差人教版三年级数学下册集体备课记录 数学第二单元

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-22 17:44
tags:人教版, 三年级, 数学

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2020年11月22日发(作者:韦承庆)

集体备课记录 2012、3、15
时间
学科
参备人
2012.3.15 地点
数学

除数是一位数的除法是在学生掌握了用乘法口诀求商,初步
学会了除法竖式的写法和 有余数的除法的基础上学习的。学好除
数是一位数的除法,将使学生了解并掌握除法计算中的一些基础< br>知识。教材内容包括两部分。
1、口算除法。
口算除法包括用一位数除商是整十、整百、整千的数,一位
教材简析
数除两位数商是两位数,以及一位数除几百几十或几千几百数的
口算。
2、笔算除法。
笔算除法包括一位数除二、三、四位数,商中间、末尾有0
的除法和 已知一个数的几倍是多少求这个数的应用题。



课标的相关要求 学生能够正确计算一位数除三位数的笔算除法
三年级学生虽然已经有了一些学习的经验,掌握了一些学习
方法,但是,还存在许多问题:
1、加强学生自主探究活动,重视对算理和计算规律的探求。

学情分析

2、拓展主题图的情境视野,根据实际情况将出发的学习与人
的生活环境、健康成长、交通、体 育、娱乐、饮食等联系起来,
是枯燥乏味的除法计算植根于人类的一切活动中,提高学生学习
的 趣味性和探索性。
3、 把估算放在与口算、笔算同等重要的地位。
4、 加强乘、除法之间的联系,提高学生简单的推理能力。
主备

三年级组办公室 组别 1-3年级组
内容p13---38


1、加强学生自主探究活动,重视对算理和计算规律的探求。
2、拓展主题图的情境视野,根 据实际情况将出发的学习与人
突破重、难点的措
的生活环境、健康成长、交通、体育、娱乐、饮 食等联系起来,


是枯燥乏味的除法计算植根于人类的一切活动中,提高学生学习
的趣味性和探索性。
3、 把估算放在与口算、笔算同等重要的地位。
4、 加强乘、除法之间的联系,提高学生简单的推理能力。
1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位
数除整几百几十(或几千几百)。
2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔

教学目标
算方法,会用乘法验算除法。
3、使学生能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的
思路,形成估算习惯。
4、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决
日常生活中的简单问题。
重点: 使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位
数除整几百几十(或几千几百)。使学生能在具 体的情景中进行
除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。
教学重、难点
难点 :使学生会口算商是整十、整百、整千的数,一位数除
整几百几十(或几千几百)。能在具体的情景中进 行除法估算,
会表达估算的思路,形成估算习惯。

1. 教材21页、30页、33页的判断对错,并改正过来。
2. 教材26页第二题和第四题,计算应用 题,注意单位名称,而
第四题有不同的方法解答,因此,鼓励学生进行尝试,体会到
做数学题的 快乐。
重点练习题(教材
3. 教材27页第七题,是拓展题,锻炼了学生的思维。
部分和自创)
4. 36页练习九的第一题,是 口算题,把估算、商是几位数的判
断以及准确的数值编排在一起,学生填表,把本单元的知识进
行了系统的整合,起到了巩固复习的作用。
5. 36页练习九的第六题,提供了4个数学信息,一个问题,

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