初三数学解题4下8集体备课-平均数与条形统计图

2020年11月22日发(作者：喻雨初)

四 年级
2016至 2017学年第二学期数学学科第 7 单元集体备课记录
第 7 单元 图形的运动
一、教学内容：轴对称；平移。
本单元的主要内容有：
（1）轴对称（例1、例2）例1研究轴对称的特征，例2学画轴对称图形。
（2）平 移（例3、例4） 例3教学把简单图形平移，要会判断一个图形向什么方向
平移了几格，并会根据要求 平移；例4用平移解决简单问题。
二、教材简析：
小学阶段“图形的运动”共安排了三次， 第一学段安排了一次，侧重于整体感受现象，
帮助学生直观认识平移、旋转和轴对称图形，在活动中积累 图形运动的活动经验。第二学
段安排了两次，侧重于通过画图等方式，体会平移、旋转和轴对称的特点。 本册是第二次
学习，主要是对平移和轴对称图形的再认识，要求学生能在方格纸上画出简单的轴对称图< br>形的对称轴及补全简单的轴对称图形，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直
方向平移 后的图形，会运用平移知识解决简单的实际问题。在观察、操作活动中，帮助学
生积累图形运动经验，描 或画出图形的运动和变化，促使学生在探索和理解“运动”的过
程中，认识图形之间的关系，发展学生的 空间观念。
本单元的4个例题全部使用了方格图。例1是利用方格图发现对应点到对称轴的距离
都是3小格；例2是借助方格图，根据对称轴补全轴对称图形；例3是在方格图中画出平
移后的图形； 例4是借助方格图求出简单的不规则图形的面积。这里的方格图为学生提供
实践的空间，使学生有了“做 ”数学、体验数学、经历数学的机会，有助于学生更好地学
习数学知识，掌握数学学习方法。
三、教学目标：
1．在观察、操作等活动中，使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称
图形的特征和性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。
2．会在方格纸上画 出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形，感受平移运
动的特点，发展空间观念。
教学重点：
1、 小数加、减法的笔算方法以及小数加减混合运算。
2、 能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行小数的简便计算。