小学数学六年级上册期末试卷人教版数学七年级上册教学计划

2020年11月22日发(作者：常勇)

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人教版数学七年级上册教学计划

一、指导思想：
深化教学 改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生
的发展为本,活动为主线,创新为 主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充
分体现“新课程、新标准、新教法” 坚持走“教研 ”之路，努力探索“减负增效”
的教育教学模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开 展教研活
动。充分发展学生数学思维，全面提高教育教学质量。

二、学生情况分析
七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其
自学能力和实际应 用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学
生往往对课程增多、课堂学习容量加大不 适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率
下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效 率高，不善思则学
得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着
条理不清、逻辑混 乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记
忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学 生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记
知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适 应初一教学的新要
求，要重视对学生进行记法指导。

三、教材及课标分析
第一章 有理数
1.通过实际例子，感受引入负数的必要性.会用正负数表示实际问题中的数量.
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2.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和绝对
值的意义，会 求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比较有理数
的大小.通过上述内容的学习，体 会从数与形两方面考虑问题的方法.
3.掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并 能运用运算律
简化运算.能运用有理数的运算解决简单的问题.
4.理解乘方的意义，会进行 乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主).通过实
例进一步感受大数，并能用科学记数法表示.了解 近似数与有效数字的概念.

第二章整式的加减
掌握单项式，多项式以及相关的概 念。充分理解并掌握同类项的概念，在此基
础上掌握整式的加减法，并能熟练运用，为下一章一元一次方 程打下坚实的基础。

第三章 一元一次方程
1.经历“把实际问题抽象为数学方 程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一
种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从 算式到方程是数学的
进步.
2.通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程 的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟悉解一元一次方
程的一般步骤，掌握一元一次方程的 解法，体会解法中蕴涵的化归思想.
4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关 系，设未知数，
列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想.
5.通过探究 实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解
决问题的基本过程，感受数学的应用价 值，提高分析问题、解决问题的能力.

第四章 图形认识初步
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