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北师大版七年级数学上册教学
计划
北师大版七年级数学上册教学计划
张俊青——七一班，七二班
一、教学目标:
本期教材知识内容为“丰富的图形世界”、“有理数及其运算”、“字
母表示数”、“平面图形 及其位置关系”、“一元一次方程”、“生活中的
数据“、”可能性”。
１、知识与技能目标 ：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的
过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运 算（包
括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和
变化规律，并能运用 有理数的代数式来进行描述；学生在经历物体和
图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认 识最基本的
图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线。２、过程与方法目
标：①学会能对 具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，
能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②学生 通过在探索图形
的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互转换等到活动过程
中，初步建 立空间观念，发展几何直觉；在合理的推证过程中，发展
初步的演绎推理能力。③学生能在数据的收集与 表示中，学会收集、
选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进
行检验 ，从而增加可信度或否定。④学会能结合生活实际的具体情境
发现并提出数学问题。
这部分内容在设计上是从实际问题情境与已有的小学数学知识
基础着手，提出问题，引导学生自主地 发现新的有理数的一些概念，
探索有理数的数量关系及其规律。在方法上采用了由具体特殊的现象
发现一般规律，使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方
法，初步学会表示数量关系的一些 数学工具以及解决一些简单问题的
方法。同时适当控制练习和习题的难度，引人计算器，避免不必要的< br>烦琐的计算。
第三章 整式及其加减
这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引 入字母表示有
理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关
概念，以及多 项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项
的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的 法则。采用了与第
二部分内容相同的设计思想，即从实际问题着手，结合学生已有的生
活经验与 已有的知识基础，提出问题，引导学生用字母表示数，实现
学生的思维由数到式的飞跃，并运用类比的思 想探索数量关系及其规
律，初步学会表示数量关系的代数工具并用于解决一些简单问题的方
法。
第四章 基本平面图形
这部分的主要内容是识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等
几何工具，画角、线段、平行线 、垂线，制作七巧板、图案设计等活
动。
第五章 一元一次方程
这部分的主要内容是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方
程和运用解方程解决实际问题。
通过丰富的实例，从中寻找等量关系，建立一元一次方程。利用
天平直观地归纳等式的性质，运 用等式的性质解一元一次方程。归纳
解方程的一般步骤。建立方程模型，运用一元一次方程解决实际问题 ，
总结运用方程解决实际问题的一般过程。
第六章 数据的收集与整理
通过实践活 动，运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行感
受和估计。学习表示大数的一个重要方法：科学计数 法。通过数据统
计过程，从扇形统计图尽可能多地获取信息，体会扇形统计图的特点，
学习制作 扇形统计图。通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统
计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当 的统计图描述数据。
三、基本情况分析：
七年级入学了，学生总体情况如下：七年级（1、 2）班共有学生：
90人，通过调查，学生的数学成绩参差不齐，总体上看，学生的数
学成绩较 差，在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相
应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积 、体积，数据的收集与
整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进
一步 系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数
的初步知识，对图形的进一步认识；在数 学的思维上，学生正处于形
象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思
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本文更新与2020-11-22 21:22，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455873.html