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初中数学思想方法思想华东师大版七年级数学(上册)教学计划

作者:高考题库网
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2020-11-22 21:23
tags:华东师大版, 七年级, 教学计划

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2020年11月22日发(作者:解泰)

华东师大版七年级数学(上册)
教学计划

七年级上数学教学计划
雷保平
一、
学生情况分析

本期担任七年级3班数学教学工作.七年级学生 往往对课程增多、
课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要
重视听 法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则
学得死,效果差。七年级学生常常固守小 学算术中的思维定势,思路狭
窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进
行写法指导。学生是否掌握良 好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,
七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记 忆的成
份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求,要
重视对学生进行记 法指导。
二、教材及课标分析
第一章 走进数学世界
1.使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系,懂得数学的价值,
形成用数学的意识。 < br>2.使学生初步体验到如何学习数学,培养学生注意观察、实验和猜测
的探索能力,在数学活动中 获得感性知识。
3.使学生对数学产生一定的兴趣,增强学习数学的信心。
4.使学生学会与他人合作,养成独立思考与合作交流的习惯。

掌握单项式系数与 项数、多项式的次数、项与项数的概念,明确
它们之间的关系,会把一个多项式按某个字母升幂或降幂排 列。
4.理解同类项的概念,会判断同类项,并能熟练的合并同类项。掌握
去括号、添括号的 法则,能准确的去括号和添括号。能熟练的进行整式
的加减运算。

5.通过将数的运 算推广到整式的运算,在整式的运算中又不断的运用
数的运算,感受到认识事物是一个由特殊到一般、由 一般到特殊的辩证
过程。
第四章 图形的初步认识
1.通过大量的实例,体验、 感受和认识以生活中的事物为原型的几何
图形,认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆 柱、圆
锥、球等)的基本特征,能识别这些几何体,初步了解从具体事物中抽
象出几何概念的方 法,以及特殊与一般的辩证关系。
2.能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球 )以
及它们的简单组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图,
能根据展开图想象 和制作立体模型;通过丰富的实例,进一步认识点、
线、面、体,理解它们之间的关系。在平面图形和立 体图形相互转换的
过程中,初步建立空间观念,发展几何直觉。
3.进一步认识直线、射线、 线段的概念,掌握它们的表示方法;结合
实例,了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质,理解 两点之
间的距离的含义;会比较线段的大小,理解线段的和差及线段的中点的
概念,会画一条线 段等于已知线段。

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