数学同步五年级上册答案新湘教版七年级上册数学教学计划

2020年11月22日发(作者：霍安祥)
七年级上册数学教学计划
夏竹园
一、 指导思想
深入贯彻数学新课标精神，数学教学要以人为本，从生活中来，为生活服务。
数学是人们对客 观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广
泛应用的过程。数学教学活动必须 建立在学生的认知水平和已有的知识经验基础之上，在教
学过程中激发学生的学习积极性，向学生提供充 分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探
索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、 数学思想和方法，获得广泛的
数学活动经验。
整体而言，从小学进入初中学生灵活运用知识解 决问题的能力不够，分析能力不强。对
于学困生要帮助他们克服学习上的困难，提高他们的学习兴趣和信 心。因此，在教学中要多
让学生经历数学知识产生的过程，并让他们明白数学来源于生活，而必用于生活 ，让他们感
到学到的是有用的数学。
二、目标要求
1、掌握好本期的基础知识；
2、提高各种数学基本能力；
3、提高学生学习数学的兴趣；
4、培养严谨治学，自觉主动的学习精神；
5、使学生了解数学来源于生活，并鼓励学生把它 们用于生活，使学生了解数学的价值，
增进对数学的理解和学习数学的信心；
三、学情分析
本学期我担任本校七年级1411班的数学教学。七年级学生往往对课程增多，课堂学习
容量加 大不适应，顾此失彼，精力分散，听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思
维，善于思考则学得 活，不善于思考，则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中
的思维定势，思维狭窄、呆滞，不 利于后续学习，要重视对学生的学法指导。七年级学生由
于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械 记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这
就不适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法的指导 。在数学思维上，学生正处于
形象思维向逻辑气象思维的转变期，这期间，结合数学，让学生适当思考部 分有利于思维的
问题，无疑是对学生终身有用的，在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好 的
习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等都应得到强化，
对 于小学升入初中，学生有一个适用的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速适应
初中的教学与生 活。学生来自于均衡分班，学习好坏程度差异很大，要多探索分层教学的路
子，使班级授课得以面向全体 。
四、教材分析
第一章 有理数 本章的重点是有理数的相关概念及其运算，难点是有 理数运算法则
的理解，关键是有理数的加法和乘法中符号的确定。
第二章 代数式 本章的重点是用字母表示数和列代数式。关键是要明确基本数量关
系的语言表达与代数式之间的联系。
第三章 一元一次方程 本章重点是一元一次方程的解法和它的应用，等式的性质，
难点是 一元一次方程的应用，关键在于正确分析实际问题中的已知量、未知量，并能找出能
表示实际问题全部含 义的相等关系。
第四章 图形的认识 本章主要学习几何图形、线段、射线、直线、角，重在培养学
生图形观察能力、动手能力。