数学荒岛历险记6小学三年级数学试卷分析例文三篇

2020年11月22日发(作者：余明炎)

小学三年级数学试卷分析例文三篇

导读：
本文 小学三年级数学试卷分析例文三篇，仅供参考，如果觉得
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【篇一】
一、学生基本情况：三年级有学生82人，全部参加考试，成绩
优秀。
本次数学期末考试，平均分为91.5分，及格人数80人，及格
率为97.6%，优秀人 数72人，优秀率为87.8%。分100分，最低
分学生成绩是14。
二、具体内容分 析：三年级数学试卷的知识覆盖面全，能从多方
面考查学生对所学知识的掌握和实际应用能力。总体来看 ，这张试卷
以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题
类型比较灵活， 并且比较贴近学生的生活实际。
本次试卷共有五大题：第一大题：填空。(共28分)出错率的是
第3题，“实验小学操场的跑道每圈200米，小明每天到校后跑两
圈是()米，再跑()米是 1千米。”有同学填“1”，也有同学填“3”。
很明显，不少同学的生活经验不足。由此可见数学与其 他以及生活经
验的联系很大，在平时的数学教学中一定要强调数学与生活的联系，
启发学生在生 活中的意识。第二大题：选择题。(共10分)5小题中
有两小题是关于乘法计算的，有一小题是关于长 度单位的。我个人觉
得此题的知识覆盖面较窄，还应添加周长、可能性、推理、观察物体

等知识。第三大题：计算。(共26分)其中的第1题“直接写得数”
和第2小题“用竖式计算 ”，题型经典，题量适中。第四大题：画一
画(共6分)此题重在考察学生的动手实践能力，同学们做得 都挺好。
只是第1小题画一条5CM6MM的线段，长方形和正方形学生当然
会画出不同形状， 很好。第五大题解决问题。(共30分)此题共6小
题，知识覆盖了倍数问题、分数问题、归一问题和周 长问题等。题型
都是常见的，难度不大，题量也适中。其中第3小题具有灵活性，相
对来说有难 度，不过关于周长的题型平时做得很多，题目万变不离其
宗，还没有难倒大多数学生。
通 过这次期末考试，反映出了不少问题：首先，学生的审题能力
比较欠缺，对文字阅读不到位，而产生错误 。其次，学生的良好学习
习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错;简单口算也会计算错;算完
结果会抄错;余数会漏掉;等等。第三，学生对于数学概念掌握不扎实，
是应该扎扎实实让学生在理解的 基础上背一背、记一记这些概念性的
东西。第四，学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，
对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。第五，通过这次
测试，还反映出学生中一个 非常普遍存在的问题，就是学生的审题能
力和检查验算的习惯比较差。
三、改进措施：针对以上这些问题，我将在今后的教学中注意以
下几点：
1.注意培养学 生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿
到题目先看，清楚已知信息和要求问题，然后再进习分 析、解答。解

决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让
学生知道为什么这样做。
2.继续培养学生良好的学习习惯，向四十分钟要质量，从最后一
名学生抓起.及时反馈， 及时补差，落实到位堂堂清。对一些基本概
念还应在学生理解的基础上进行记忆。
3.培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比
较多的问题，先理清思路，句词分析。
4.在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用
形式多样进行计算专项练习。
5.加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，根据学生的不同特
点对他们因材施教，从而 提高学生的整体素质。 【篇二】
一、总体情况
本次试卷覆盖面全，能从多 方面考查学生所学知识和学生实际应
用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基
本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。
但是学生做的并不是很好 ，优秀率仅为20%，及格率是81%。
二、试卷分析
本次命题共分七大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一
分析:
第一题：填一填。 (共18分)50%的学生出错在5分以内。出错
率的是第8题，“4个边长5分米的小正方形，拼成一 个大正方形，
周长是()，面积是()”学生不少求的一个小正方形的周长和面积，还

有一些错的更离谱，错误率达到了97.5%。其次是第4题，“一根
36厘米长的铁丝围成一 个正方形，这个正方形的面积是()”做错的答
案各不一样，大概有90%的学生做错，原因是没有掌握 方法，没有
理解36厘米就是正方形的周长，根据周长求出边长再求面积。再次
是第2题单位换 算，六个空，长度单位、面积单位、质量单位，多数
要有一个错，多是面积单位换算错的，主要是这块进 率不同，易混，
导致做错。再次是第5题填合适的单位名称，四个空一般错一个。还
有第7题， “估一估，速度最快的在()画‘○’，最慢的在()画‘△’”，
错的主要原因是没认真阅读题目要求 。
第二题：判一判。(共5分)有25%同学全对，出错最多的是第2
和3题:，一个正 方形的边长扩大到原来的3倍，那么它的面积也扩
大到原来的3倍。不少同学没有仔细思考就打了对，学 生不能运用面
积公式进行分析，对举例的方法运用的也不好。第3题一个三位数除
以一个非零的 一位数，商可能是两位数。一是学生读题不细心，再就
是没有认真思考这里的“可能是”与“是”的区别 。
第三题：选一选(5分)有10%的同学全对。出错最多的是第5题
错误率高达75% ：一个长15cm，宽8cm的长方形，剪下一个的正
方形，正方形的面积是()错的都是直接算的长方 形的面积。其次是第
1题边长()米的正方形土地，它的面积是1.公顷。没想到竟然有50%
的同学都选的1000，对这部分基础知识掌握较差。
第四题：算一算(共32分)1、直接写得 数：75%学生得满分，其
他学生多是做错一道题，极个别错两道。