时间数学题参加小学数学教研活动的心得体会

2020年11月23日发(作者：路朝霖)


参加小学数学教研活动的心得体会
李建华
我参加了镇教 研室组织的小学数学教研活动，观摩了镇中心校两位老师的课，本次教研
活动对于我而言，是一次宝贵的 学习机会，令我受益匪浅。
自县教研室提出课堂“三环节”改革以来，我参加了很多次的教研活动 ，即县、镇、校也
不断的开展关于课堂“三环节”改革的教研活动。下面就说一说参加本次镇教研活动之 后的心
得体会。
首先，关于课前预习这个环节，预习对于我来说并不陌生，自我上学以来 ，预习这个环
节是不可缺少的一部分。预习的方法颇多，而参加本次教研活动加上以前县教研组织的活动 ，
这对我的预习关有了很多的看法与认识。正如在本次教研活动上刘传英主任所说：预习的方
法 有很多种，可以让学生看一看、读一读、想一想、做一做、记一记、说一说等等，来认识
本课时所要讲授 的内容和知识点，教师再引导学生、辅助学生如何来预习，正如刘传英主任
说的，预习方式多种多样，我 们教师可以优化预习的方法。尽可能的让学生在预习中学习新
知识、新能力，为学生的学习打下基础。
再次，在课堂教学这个环节上，首先以学生为主体。学生才是学习的主人，教师的角色
已经 发生转变，转变成了学习的组织者、引导着和辅助者。因此我们作为教师要从教学理念
上发生根本性的改 变，主要以学生为主体，可以让学生小组合作。自主血丝，从某种意义上
讲，让学生真正成为学习的主人 。当然课堂教学的方式也有很多种，我们要尊重学生个人，
让他们在课堂这个舞台上尽情的展现自我，从 而达到培养和提高学生学习的能力和自主学习
的能力。
最后，限时作业这个环节。我认为 限时作业这个环节是十分重要的，因为限时作业能检
验本课时教学的效果，能让学生自我检测，从中发现 问题与不足，对学生如此，对教师更是
如此。教师本人可以从限时作业中发现问题，找出本课时存在的问 题，为今后的教学打下铺
垫。另外，限时作业的方式也有很多种，可以让学生说、读、写、记。都是限时 作业的一种。
当然，对于我而言，还要有待于去探究、去发现、去摸索。创今日网
总言而 之，本次镇教研活动使我学到了很多知识，尤其在课堂“三环节”改革方面上，相
信自己在今后的实际教 学中做的更好！