我心中的数学2020年小学数学教研活动总结

2020年11月23日发(作者：贾庆礼)
2020年小学数学教研活动总结


本文是关于2020年小学数学教研活动总结，仅供参考，希望对您有所帮助，感
谢阅读。

2012年5月25日上午, xx区小学数学六校联研活动在育才小学举行,来自xxx< br>的业务教干以及骨干教师共65人参加了活动。
本次联研活动的主题是《让口算成为一种能力》 ，首先由育才小学本部的陈文芹
老师执教《两位数加两位数的口算》，本节课陈老师在突出了算法多样化 的同时，
又重点突出了三种 “拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转
化法， 整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力
的培养，也充分感受数学思想方 法的渗透。整节课，陈老师把整节课用一个有趣
生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快乐，知识 能力情感体验大丰收；
第二节课由南道回民小学的文明老师执教的《口算与技巧》，文老师一开始就给< br>学生设置了悬念---老师和学生进行比赛，老师用口算，学生用计算器计算同时
计算十道题，看 看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题
目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整 个六年级的知识体系，并从中总结出口
算的方法与技巧---
两位老师针对执教学生年龄段特 征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手
段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法 的渗透，让两节课有了
“魂”。通过学习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。
两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。
接着与会的各校老师展开了热 烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两
节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大 家围绕焦点问题积极讨论
踊跃发言，把本次活动推向了高潮。
在互动评课后，由育才小学数学 教研员宋淑珍老师做了题为《加强口算培养，让
口算成为一种能力》的专题报告。
她从自己口 算的作用以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对育才小
学所管辖7个学区从老师和学生两个 层面进行了实际调查，发现中高年级学生口
算存在的问题1、学生 “笔算式”口算最为严重