六年级数学上册第二单元小学数学教研活动总结发言稿-数学教研活动总结

2020年11月23日发(作者：郝怀仁)
小学数学教研活动总结发言稿

各位领导、各位老师，大家下午 好！今天借助西片区数学教研
活动，我们有幸请来了各位来我们68小指导工作，真诚地感谢各位
老师能畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收
获说出来，这让我们获得了更多的 启示，也将促使我们在数学教学工
作中进一步反思，提高。今天我们教研活动的主题是如何在数学教学< br>中突出重点，突破难点。其实衡量数学教学是否有效的基本标准之一,
就是看教师在教学中能否根 据教学内容突出重点、突破难点。就教学
中如何突出重点、突破难点谈谈我校的两点做法：
一、明确学习目标，准确把握教材重难点。
一堂课上的好不好，关键看教师是否正确地理解了教材的 基本内容，
是否突出了教材的重点及解破了教材的难点，使学生真正地理解和掌
握了教材的基本 知识。教师在教学中能否抓住重点、突破难点，是做
好教学工作的基本条件，也是教师能力的表现。教材 是为教师提供的
一个范本，反映了数学教学的理念和数学知识的形成过程。我们首先
要读懂教材 。读懂教材一要直面学生现实，用心地读；二要整体把握
教材，专业地读。其次在读懂教材的基础上，每 位教师都要结合学生
实际，准确把握教材，根据教材和学情分析确定课时教学目标，重难
点。确 定课时目标时最好把课时目标分解为更为具体的，更具操作性
的环节目标。也就是一节课只讲一个或两个 重点，解决一到两个问题，
然后根据具体目标设计相应的教学环节。上课时开门见山，直奔主题。