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小学数学教研活动总结文档2篇
Summary document of primary school mathematics tea
ching and research activities
汇报人：JinTai College
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小学数学教研活动总结文档2篇
小泰温馨提示：工作总结是将一 个时间段的工作进行一次全面系统的
总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、
肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，
以便改正缺点，吸取经验 教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根
据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性
的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后
内容可随意调整修改 及打印。
本文简要目录如下：
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1、篇章1：小学数学教研活动总结文档
2、篇章2：小学四年级教研工作总结文档
篇章1:小学数学教研活动总结文档
20xx年5月25日上午, xx区小学数 学六校xxx小学活
动在育才小学举行,来自xxx的业务教干以及骨干教师共65人
参加了活 动。
本次联研活动的主题是《让口算成为一种能力》，首先
由育才小学本部的陈文 芹老师执教《两位数加两位数的口算》，
本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种
“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化
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法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会< br>到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。整
节课，陈老师把整节课用一个有趣生 动的情景串成串，充分感
受到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收；第二节课
由南道回 民小学的文明老师执教的《口算与技巧》，文老师一
开始就给学生设置了悬念---老师和学生进行比赛 ，老师用口
算，学生用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下
子激起了学生学习的兴 趣，整个过程设计的题目都是围绕如何
进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧---
两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并
利用多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖
得深，数学思想方法的渗透，让两节课有 了 “魂”。通过学
习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。
两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教
后反思。
接着与会的各校老 师展开了热烈的互动评课，从不同的
角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性
的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次
活动推向了高潮。
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在互动评课后，由育才小学数学教研 员宋淑珍老师做了
题为《加强口算培养，让口算成为一种能力》的专题报告。
她从 自己口算的作用以及日常生活等各方面的价值入手，
然后针对自己对育才小学所管辖7个学区从老师和学 生两个层
面进行了实际调查，发现中高年级学生口算存在的问题：
1、学生 “笔算式”口算最为严重
2、口算练习的盲目性
3、口算练习有数量没质量
4、口算联系枯燥没有趣味性
5、师生对口算教学态度轻视
然后 针对7个学区出现的情况，根据她自己多年教学和
教研经验出发，为老师们指明了加强学生口算培养的基 本思路：
念好三字经 ---基（抓基本）、教（教方法）、练（长训练），
让老师们受益匪浅。
最后， 由三小王秀珍主任对本次活动作了精彩的总结。
王主任说：“一个数学成绩比较差的学生口算能力也一定 非常
差，如果他的口算能力提升了，也就相应的把其他方面的成绩
提上去，进而就提高了他的整 体成绩，宋老师对口算剖析的深
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今泰学院推荐文档 < br>刻到位，要做好三字经，就会很大程度上能提高学生的口算，
进而让口算成为学生的一种能力，这 是我们共同的追求！”
本次活动由于得到了各联研单位的大力支持，与会老师
积极 参与，达到了共同研究、共同提高的教研氛围，收到了良
好效果。
篇章2:小学四年级教研工作总结文档
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教师在进行讲授新课时，要进行不断练习，做好充分的
准备。下面是小泰为您精心整理的精选小学四年级 教研工作总
结。
精选小学四年级教研工作总结1
光阴似箭，一 转眼一个学期已经过去，回顾教学工作。
有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足。本学期我担任< br>四年级的英语教师，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，
又备学生，因材施教，努力实施课 堂改革，积极探索小学英语
快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的
兴趣， 培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自
信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语 调基础，为
进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学
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习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。
下面结合 教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合
自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教
学计划，并不断地加以改善修改， 在传授学生知识的同时，关
心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学
勿半途 而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏
知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮 助他们树立
学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实
物教具、简笔画，情景教学、手势语言等 方法来启发、教育学
生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励
学生大胆质疑 ，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充
分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方， 我总
是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了
会用。
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第二、在批改作业方面。学生的作业 总是及时地批改，
并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的 作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助
学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生
听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还 让学生表演对话，背书。
三、不足之处
由于时间和 精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关
注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的
工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上
进度，不落下任何一个有进取心的 学生。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，
孜孜不倦地传授给 学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取
得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
精选小学四年级教研工作总结2
一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语 文组
全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学
期初制定的教学工作计划，以 新课程改革为契机，以《小学语
文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导
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处开展的各种教研活动。虽无突出成绩 ，但一路走来，却也脚
踏实地。现简要总结如下：
一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师
教学观念
学期初，我们利用 教研学习时间，组织语文教师认真学
习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵
活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程
的基本理念：全面提高学生的语文素养， 正确把握语文教育的
特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放
而有活力的语 文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了
很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当 一名
优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落
伍，甚至被淘汰的。语文学科 涉及的知识面广泛，它对教师提
出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要
求 了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教
学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课 ，每位教师每课
都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，
既备知识，又备 教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重
学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动 了
学生学习的积极性、主动性。
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二、取长补短，集思广益
1、本 组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内
学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学 生竞赛
活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精
心设计，公开轮讲，认真听 评，反复修改，提炼推敲出一个个
独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每
周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课8次。
2、本学期每位教师听课都在20节以上。
三、团结协作，努力进取
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文
素质，把作文教学作为学生、教师、文本之 间对话的过程，尊
重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分
调动学生的习作 兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一
个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的 提
高。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现
了对学习 者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，
体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。
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3、遵循语文教 育的规律，更加突出了学生的语文综合实
践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了< br>课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家
长的好评。
四、今后的努力方向
1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。
2、升入高年级，我们将继续把思想教 育渗透于教学过程
中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。
精选小学四年级教研工作总结3
本学期，我担任三、四年级的英语教师，结合本校 的实
际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，
勤勤恳恳，兢兢业业，使教学 工作有计划，有组织，有步骤地
开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，
现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，
继往开来。
一、做到了认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小
班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学
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本文更新与2020-11-23 00:26，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/455975.html