数学大题类型同课异构教研活动总结_小学数学教研活动总结3 篇

2020年11月23日发(作者：邵桂芳)


总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工 作
告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，
找出差距，得 出教训和一些规律性认识的一种书面材料。今天为大家精心准备了
小学数学教研活动总结 ，希望对大家有所帮助!

小学数学教研活动总结 (一)

本 学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落
实小学数学课程标准，抓好各年 级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新
模式，顺利的完成。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本 学期开展的工作做如下
总结

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心， 强化管理，进一步规范教学行为，并力求
常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教 风，并努力培养
学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认
真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时
研究教学的重点、难点， 精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好
教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作 ，做好教学的每一件事，切实
抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的 进一
步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，
每位数学老师 都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学
中存在的问题，各教研组成员提出了许 多改进建议。在店埠镇学区中心校的交流
活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔 了视野，对如何
在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激
发了教师更深层次的思索。

2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂 教学展示课。在
红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮
点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评
课。通过活动的开展， 老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存
在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我 们的课堂教学更加求真务实。

三、具体开展的活动。

1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。