数学师范课程2020小学数学教研组下学期工作总结

2020年11月23日发(作者：梁元柱)
2020小学数学教研组下学期工作总结



时光流逝，一个紧张 、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学
期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标 ，以
课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、
科研强师、科研兴校”战 略，深入开展教学研究，并在学校领导的
大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以 课
堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努
力提高课堂教学效率，切实 提高教育教学质量。现就以下几方面总
结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了 《新课程标准》，进一步领会新课标的
精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观
念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学
习型的校园文化。
< br>3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教
育教学理论、现代信息技术、教育 科研和心理健康等方面知识。同
时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术 培训，切实转变教师的教学方式和学生的
学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息 意
识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用
多媒体的辅助教学，多数老 师都能自制教学课件，熟练操作。同时
在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网
络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为数
学组教师进行了四、五次远程 教育电脑操作培训。使很多年纪大的
老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配 合教导处继续强
化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批
改、辅导学生 、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的
课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好
质量分析；学期末班级能统一过关测 试，相互比较，对比差距和不
足，迎接全区期末抽测考试。

3、一学期来，教师们都 能按要求备足备好课，青年教师大都能
写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教
研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师 参加了市级教师优课赛听课
活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。

5、本学 期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准
则，认真实施课堂的“有效教学”。

三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提 高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活
动做 为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元
的教学目标、重点、难点，说教材的前后联 系，说突出重点、突破
难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学
期开展 听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教 学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法
的渗透。 是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行
中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教 学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研
力量 。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
本学期我们教研组单周集中开展了一次大组 集中教研备课，间周各
年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，
听课 教师还能及时写好听课评价。

3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意
见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教
师共同讨论并制定了《以问题 为中心》课堂教学模式。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构
建新课标下的适应时代和儿童身心发 展的课堂教学理念、方法和评
价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要
求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有
效教学”。

2、改 变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学
习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与 性学习、体验性学
习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学
变我要学， 我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态
度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打 下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成
长”学习与 研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传
论文。

4、建立并逐渐完善与 现代教育相适应的评价体系，以激励广大
教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而 且
要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮
助学生认识自我，建立自信 。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将
在今后的教学工作 中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上
一层楼。

我校认真贯彻教育局和学校 的工作要点，在学校教导处工作计划
的指导下，立足“35分钟”课堂的教学研究、以实施课程改革和全
面教学质量为目标，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学
效率为重点全面开展教育教学 活动。

现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍

1、围绕校“35分钟课堂 ”和教师课题的开展，组织教师认真学
习了《新课程标准》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步
领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟，
切实转变教育观念、教学行 为。每月按时完成了“教育综述”和
“我最得意的一节课”摘抄500字。

2、结合 每学期两篇教育教学随笔加强教学反思。认真撰写案例、
“最得意的一节课”并组织参加区案例、“最得 意的一节课”的评
比。李朝品的《小学数学的课堂应该是基于“核心问题”的课堂—
—记两节“ 认识人民币”听课有感》获区案例评比三等奖。

二、加强常规管理，优化课堂教学

1、本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教
学行为，并力求常规与创新有机 结合，每位教师都有严谨、扎实、
高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认
真探究教材的深度和广度、注重教 法与学法的指导，及时研究教学
的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受
做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学
的每一件事，切实抓好单元过关及期 中质量检测，查漏补缺，培优
辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

2、围绕市、 区“数学与生活”学生作品征集竞赛这一工作，认
真组织学生学习参与活动中，让学生感受了数学与生活 的联系，激
发的学习数学的兴趣，经过全体师生的共同努力，最终区级每个班
都有收获，市级2 个二等奖、3个三等奖，李朝品和刘芳老师被评
为区“优秀辅导员”。