不爱学数学最新小学数学教研活动总结范文推荐

2020年11月23日发(作者：桑结加)
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小学数学教研活动总结范文推荐















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小学数学教研活动总结范文推荐



小学数学教研活动总结范文推荐1
20xx年秋学期的教学工作又近尾声，现将本学期五年级数学教
研组工作情况总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1.组织教师认真学习 了《新课程标准》，进一步领会新课标的精
神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学 观
念。
2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校
园文化。
3.加大对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、现
代信息技术、教育科研和心理 健康等方面知识。
4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学
习方式， 加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意
识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处 继续强
化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导

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学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上
足、上好。
2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做
好质量分析。
3.一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、
备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4.一学期中全组教师每人听课16节以上，并及时写好听课评。
5.各班针对作业设计，作 业量等问题进行讨论，在平时布置了科
学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作< br>业。
6.耐心辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教师都
有爱心，信心和 耐心去感化学生，使之走出困境，也取得了学习
的进步。
7.数学学科竞赛，计算要加强。自 从实施新课程以来，学生的计
算能力是不容乐观的。考虑到这点，组内进行了一次简便计算大
竞 赛。共20个题目，要求学生在规定的20分钟内完成。目的是
检验学生的计算速度和计算的准确率。事 实表明，学生的计算速
度不够快，很多学生都来不及完成。这也给了我们一定启示：计
算能力不 是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。
8.各位教师积极阅读名师名著，并做好记录。积极撰写论文。
9. 每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达19次。

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三、努力方向：
1．加强组内 教师之间的联系，通过电话、网络等形式及时探讨
教学过程中的疑难点及解决策略。
2．继续 加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充电，
提高自身素质，更新教学理念，提高学习、工作 效率。并与自己
的教学实际相结合，及时反思，为形成案例、论文准备好第一手
材料。
3．教学中注重数学思想方法的渗透，注意培养学生认真负责的
学习态度，帮助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生作业书
写质量和读题、解题的能力。
4．加强计算教学和计算练习，提高学生计算的速度和正确率。
5．关心学生中的弱势群体，及时做好补差工作，缩小班级之间，
学生个体之间的差距
6．加大思考力度，认真做好科研工作，认真写反思，认真写案
例，认真写论文，并积极探讨有效地教 学模式，着手研究课题，
更好地服务于我们的教学。
在教研组工作中，每一位教师都能发挥自 已的优势积极完成各项
工作，努力进行课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功
夫，但由 于日常教学工作较多，感觉在教学的研究上理论有了，
实践有了，但反思不够，导致课题探索研究工作力 度不够，在今
后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。总
之，我们教研组活 动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作

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中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使
我们的教研工作更上一层楼。
小学数学教研活动总结范文推荐2
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。 本学
期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的
实际情况，依据开学初制定 的各项教研计划，坚持以数学教学课
堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以
课堂教学质量为切入点，以促进学生 生动活泼地学习为主攻方向，
努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的
共 同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式
多样的教学实践活动，使我校数学教学质量 得到稳步上升，忙忙
碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几
各方面谈起 ：
一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合 本
组五位数学教师，思想态 度端正、对工作兢兢业业，平时能积极
学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，
进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师
都有严谨、扎实、高效的良好教 风，并努力培养学生勤奋、求真、
善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真
备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法
的指导，及时研究教学的重点、难点， 精心设计课堂的教学过程，

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尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受
做好 教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，
效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认 知水平，查找资料，
精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学
生知识，更 教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正
确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得 有趣，学得
实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一
得”交流都是大家 随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做
好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期 中质
量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效
益。
每学期初教研活 动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课
堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。开学初讨 论、分
析了成绩下滑的原因及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂
教学效益。并坚持开展听 、评、说课活动。且把这个活动做为一
个重要的教研活动。本学期有中心组织的公开课、到银川四小听< br>课、还利用晚间值班的时间组织看课堂实录，每次听课后能及时
反馈听课的感受，组织评课，做到 取长补短。并能创设教师间互
相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围。
加 强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习
方式，加强信息技术与课程的整合，进一步 提高教师的信息意识

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和现代化技术的应用水平。本学期我组教师都能采用多媒体的辅
助教学，在 平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络上网了解教学信息。中心组织的全组数 学教师基本
功技能大赛，大家以积极的态度参与了这次竞赛活动。促使大家
平时注重对自身基本 功的训练，使各位教师的能力得到了提升。
中、高、低段的各项竞赛活动在教师的精心准备下，依据计划 全
部完成。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理
组织各种形式的测试与训练， 教师能有计划地组织单元测查，并
且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。
大家能积极参加中心组织的各项活动。特别是平时的各种考试还
有期末复习，大家能及时交流，发现问 题，及时纠正，“提优补
差”效果明显。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，
出试卷 ，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。
检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来 看，每个教师都很
认真，工作得很细，也比较到位。期中中心组织四、五、六年级
教学质量抽测 ，封映、董学玲、王玉彩老师都受到了中心的表彰
奖励。这些都与老师的努力分不开的。
三、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。
充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思 想教育，日积月累就
会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数
学课本的内 容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多
种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过 程中渗透思

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想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：王娟、
吴春梅两位老师从坐 姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举
手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习习 惯
的培养，她们的工作态度得到了家长的好评。中高段教师封映、
董学玲、王玉彩更能注重对学 生能力的培养。在教学中让学生通
过从操作得到感知，到观察分析，最
后抽象概括等一系列心 理活动，参与了概念形成过程，然后又以
操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”
的辩证思想。发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、
方法在日常生活、生产科研中 应用广泛，是人们进行一切生产劳
动和科学研究的基础。在日常的课堂教学中，教师们把知识转化
为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科
学文化素质。运用多种教学手段，培养 学生的学习兴趣。调动学
生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这
是摆在 每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用
多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高 学生学习兴趣，
帮助学生理解和掌握知识。寓教学于愉快活动之中。低段教师在
教学中设计了多 种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，
发展思维。 通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合 自己教
学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，
及时总结经验，及时发现 问题，收到了一定的效果。并及时写了
心得。

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四、重视课题研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学
校教学质量的提高。
本学期继续以“如何抓好课堂教学的实效性”这一专题课题为主，
每次活动中都结合当前小学数学教学中 的突出问题、热点问题进
行深入探讨和研究，每次活动有重点、以教学实践进行资料积累。
课题 组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把
教改实践的
经验及时加以总结、交 流和完善。加强了课堂教学改革的研究，
转变学生学习方式，促进教师教学水平和教学质量的提高。
五、共同关注学困生的发展
对学困生进行分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高教师
的教学质量. 特别是王玉彩老师帮困的效果显著。交流中, 老师
谈得最多的是 对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学
习效果,更多的关注学困生学习的态度, 和学习目的的教育, 再
教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.。
封映老师在平时对学困生辅导的时候, 能注意进行分层辅导,
对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不
同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣.
董学玲老师在班上建立起“一帮一 一对红”的帮学对子, 让学
习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步. 在平时还尽量
多关心学困生, 多注意和他们在一起交流思想, 让他们喜欢你
这位老师, 愿意和老师交流, 他们就会慢慢地喜欢学习你所教

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的学科. 还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学
困生有了什么进步, 一定要给予表扬和鼓励, 树立他们的学习
自信心. 老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多,
在平时的辅导中, 对学困生付出的爱也是很多的. 同时也注意
了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有
机的结合, 以此来提高自己的教学质量.
小学数学教研活动总结范文推荐3
时光荏苒，岁月如梭，20 xx年已经成为过去了。本学年数学教
研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合< br>下得以顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数
学组的老师共同合作、共同探索、 共同成长。
一、学习新课标，内化教学观
本学年，教研组每周都开展教研活动，间周进行学 习研讨。全体
数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握
数学教育的特点， 积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分
利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息 ，提
高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂 效率。本学期共开校公开课3节，
执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，
相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。四个年级，以备课组为单位，倡

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