二年级数学认识米小学数学组教研活动内容总结汇报

2020年11月23日发(作者：皮定均)
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小学数学组教研活动内容总结汇报

为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的 支
持下我校选出8名数学青年老师参加了本学期教研
活动，开展了为期三周的听课评课活动，深 刻地感
受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将
这次听课评课活动作以小结：
一：听课、评课活动亮点
1、比如陶兰兰老师把生活中的糖果带到学习中，
让学生通过自身去体验数糖果的过程，以激发他们
的学习兴趣，为学习创设充满趣味的学习情景。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让
学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出
认知的理念。
2、比如胡莉老师通过游戏环节在教学中引导学
生，让学生自主探 究解决问题的方法，整节课，教
师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现
“教师以学生 为主体，学生是数学学习的主人，教
师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学
理念。
3、比如汪林老师通过画学段图的过程能让学生


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理解路程与距离，整节 课学生的气氛浓厚，在教学
中应以学生为主体,教师为主导。教师在“导”中帮
助学生主动建构 知识，充分发挥学生的主动性,积极
性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前
所学知识 的意义建构的目的。
二、听课、评课活动不足
1.数学教学中一定要注意学生多理解，多做题，
数学教学中一定要注意学生的巩固练习。
2.听课时要认真做好记录，填写好课堂教学记
录，注意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改
进措施。
三、改进措施
1.加强“新课标”的学习，利用学科教研活动，
让教师在反思中成长、成熟。通过评课，从中发现
问题，在反思中改进教学，从而促进教学方式的转< br>变，提高课堂教学效益。
2.以主题教研提升质量，推动教学改革。凡是
教研课， 均要求确定教研主题，评议时也要围绕主
题进行，骨干教师要充分发挥示范、辐射、带动作
用。 课后必须写课后反思，听课体会，做到一课一
得。


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3.平时教师要多 关注细节，注意培养学生良好
的学习习惯，如课前做好上课准备，课堂要举手发
言，认真倾听， 站有站姿，坐有坐相等。
虽然“听课评课活动”结束了，但“走进课堂”
的活动并没有结 束，下阶段，我们将会带着问题，
开始新一轮“深入课堂、研究课堂、改变课堂，提
高课堂有效 性”的活动


为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支
持下 我校选出8名数学青年老师参加了本学期教研
活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感
受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。现将
这次听课评课活动作以小结：
一：听课、评课活动亮点
1、比如陶兰兰老师把生活中的糖果带到学习中，
让学生通过自 身去体验数糖果的过程，以激发他们
的学习兴趣，为学习创设充满趣味的学习情景。老
师是教学 的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让
学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出
认知 的理念。


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2、比如胡莉老师通过游戏环节在教学中引导学
生，让学生自主探究解决问题的方法，整节 课，教
师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现
“教师以学生为主体，学生是数学学习 的主人，教
师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学
理念。
3、比如汪 林老师通过画学段图的过程能让学生
理解路程与距离，整节课学生的气氛浓厚，在教学
中应以学 生为主体,教师为主导。教师在“导”中帮
助学生主动建构知识，充分发挥学生的主动性,积极
性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前
所学知识的意义建构的目的。
二、听课、评课活动不足
1.数学教学中一定要注意学生多理解，多做题，
数学教学中一定要注意学生的巩固练习。
2.听课时要认真做好记录，填写好课堂教学记
录，注意听课时间及课堂评价要有针对性，且有改
进措施。
三、改进措施
1.加强“新课标”的学习，利用学科教研活动，
让教师在反思中成长、成熟。通过评课，从中发现