数学三角形手抄报小学数学教研组第二学期教学工作总结(1)

2020年11月23日发(作者：汤思退)
小学数学教研组第二学期教学工作总结(1)

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时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结
束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计
划和学校教导处教学教研计划，立足 课堂、以实施课程改革
和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学
生课业负担为 着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管
理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校
领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。已顺利完成
了一系列工作，现就以下几方面总结 如下：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教 学为中心，强化管理，进一步规
范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严
谨、 扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、
善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想 ，教师能
认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教
法与学法的指导，及时研究 教学的重点、难点，精心设计课
堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师
互学 互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，
落实减负精神，切实减负增效。
二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队


伍。
1、加强理论学习
本学期数学组组织全体数学教师继续学习《创新性备
课》一书，学习内 容是“空间与图形”、“实践与综合应用”
备课解读与难点透视，在此基础上对十二册教材中“空间与< br>图形”、“实践与综合应用”这两块内容进行系统整理，做
到对教材内容和每一册该内容的教学要 求和目标做到心中
有数，并及时写好读书心得及整理笔记。再通过教研活动汇
报、交流，最终形 成系统的知识结构图。另外还学习了文章
《优化教材---专业成长的标尺》及天宁教育信息网上数学< br>组中的最新理念，通过学习提高了教师的内在素质，转变了
教师的教学观念。撰写教学论文的能力 也大有提高。在天宁
区第六届“教海探航”征文竞赛中蔺黎明老师撰写的《小学
数学概念教学“ 四注重”》获二等奖，丁珊瑚撰写的《智慧
在“同题异构和谐共振”中生成》获二等奖。
2、加大对教师的培训力度
青年教师是学校的主力军，教师的专业素养影响着课程
改革的 速度、深度和广度，同时也影响着一所学校的发展，
因此打造一支数学素养较高的教师队伍成为教师发展 的重
要工作。本学期天宁区组织了第二届教师素质大练兵活动，
我校全体数学老师积极备战，一 张张练习卷，一次次课件制
作，全员参与，学习氛围浓厚。最终选出五位老师参加了区


比赛，白晓如老师获得了二等奖。
天宁区名师工作室是近两年区教学工作的特 色项目，我
校蔺黎明、丁珊瑚、江万里老师均参加了徐青教师发展工作
室，学习交互式电子白板 技术，研究信息技术与小学数学教
学的有效整合，通过学习、实践、研究，在“第四届全国新
技 术、新媒体交互式电子白板教学录像课例评比”中，丁珊
瑚执教的《用字母表示数》获一等奖，江万里执 教的《解决
问题的策略---转化》获三等奖；丁珊瑚老师在“第四届全
国中小学交互式电子白 板教学大赛”现场说课评比中荣获一
等奖；蔺黎明撰写的《巧用电子白板实现有效整合》，江万
里撰写的《发挥白板优势构建高效课堂》都发表在《常州教
师教育》上。
另外学校给老师 们提供多次外出学习——听名家优质
课、专家讲座的机会。每一位老师学习回来后，教研组都立
即组织他们写学习心得，上汇报课，其他老师一起学习分享
最新的前沿教育教学理念，并适时反思自己的 课堂教学，使
我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生
知识生成、关注学生情 感教育，培养学生的健康人格有了深
层的认识，激发了教师深维度的思索。如本学期吴志英、郑
慧老师外出学习后分别上了《认识小数》、《认识负数》的
汇报课，并介绍了江苏省最新的数学教学流派 ，“和谐数学”、
“简约数学”、“文化数学”、“智慧数学”及倡导者。