数学女孩2小学某年上学期数学教研组工作总结

2020年11月23日发(作者：明净)
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小学XX年上学期数学教研组工作总结
本学期XX小学数学组结合我校的实际情况，依< br>据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课
堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准， 抓
好各年级的课堂常规教育。依托“课堂达标升级活
动”，以提高课堂教学为核心，注重课堂教 学的时效
性，高效性。在全体组员的共同努力下，踏踏实实
开展一系列的形式多样的活动，使我 校数学教学质
量得到稳步上升。现将本学期数学教研的工作做如
下总结：
、加强 学习、促进教师专业化发展。“问渠那得
清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研
活 动就会成为“无本之木，无源之水”。我们以“未
来教育家”为契机，组织教师开展学习，并积极撰写读书笔记和教学反思，本学期数学组一共上交了
15篇教学论文，在校园网上发表了26篇教学反 思。
我们重视同伴互助，实施师徒结对和名师工作室，
落实骨干教师指导青年教师工作。鼓励教 师走出学
校，外出学习达39人次以上。
2、教学未开始，校本培训先行。开学初的校本
培训——教材解读，各年级主讲教师在假期就进行
了充分的准备。以教学为主线，教材分析为主 题，
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让老 师在期初就对本册教材有一个把握，做到心中
有数。这对于青年教师把握教材起到了很好的引领
作用。
3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。本学期
的集体备课在个人备课的基础上， 以年级备课组为
单位，备课组长负责，在期初规划好研读教材的内
容、时间和主讲人，并开展组 内同课异构。通过集
体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教
师特别是青年教师切实能 从整体上了解教材，提高
驾驭教材的能力。六年级组四位教师，开展了“先
学后教”的自主学习 学案建设课题，在课堂上实施
“学生自行预习+课堂上小组讨论交流汇报+教师点
拨指导+当堂 检测”教学模式，把生本课堂真正落到
了实处。
4、加强教学常规管理，保证数学实施。 课堂教
学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。开
学第二周，教研组就针对教学计划的 撰写，进行了
组织学习。本学期教研组配合教导处加强课堂教学
常规管理，在三次教学督导检查 中，组内教师的教
案都是优秀。注重课堂教学的过程管理,继续实行推
门听课，发现问题及时解 决，对教师的教学情况进
行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提
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高。
5 、新苗杯竞赛课，青年教师教学能力拾阶而上。
本学期，数学组有11位青年教师参加了一年一度的新苗杯竞赛，在课堂展示、学科技能、钢笔字以及
读书活动中，都表现突出。特别是课堂展示，青年
教师在导师和同组老师的帮助指导下，课堂教学水
平又上了一个新台阶。在落实“生本课堂”的 过程
中，虽然老师们还有很多稚嫩的地方，但意识先行，
必然会带来让我们越来越满意的效果。 其中刘博老
师在区课堂教学比赛中获一等奖，下半年将代表荷
塘区参加株洲市教学比武。
6、项目建设重坚持，保证人人参与管理。本学
期数学组承担了两个校级项目，一是“口算 天天练”，
坚持每天5分钟，教师利用课前、早晚自习、读报
时间进行，建立了专门的学生口算 本和教师试题本，
每周备课组长检查一次，每月教研组长抽检、登记。
本学期进行了全校的口算 和笔算两次比赛。二是“试
卷题库建设”，教师结合教学进度，把每个单元的易
错题、混淆题、 创新题、考点题进行归纳收集。单
元结束后，由各年级组老师集中组织整理，到期末
已经做好小 学数学一到六年级下册试卷题库。在教
研组长的带领下，每位数学教师都参与项目开发，
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大家群策群力。
7、联片教研紧张有序，观察型评课常规化。本
学期，向阳联片在各校领导高度重视下，开 展了系
列的教研活动。我们数学组开展了联片计算教学比
赛教研活动，做到了有方案、有实效。 六月份我校
还派老师到龙州小学进行了观察型评课的指导，加
强了联片之间的学习。本学期，我 们还对甘肃临夏
的老师展示了我们的课堂观察。
8、各类竞赛获佳绩，功在平时是真理。 在第
13届“走进美妙的数学花园”竞赛中，有8人获一
等奖，25人获二等奖，38人获三等 奖，童XX、何
XX等6位老师获“优秀教练员”奖；第20届“华
杯赛”竞赛中，有7人获一 等奖，7人获二等奖，
16人获三等奖，何XX、史XX等10位老师获“优秀
教练员”奖；在 “希望杯”全国数学邀请赛中，有
7人获铜奖，何XX、史XX等6位老师获“数学竞赛
优秀辅 导员”。
9、下学期的几点设想。
（1）下学期第四届数学节，在不增加学生的负
担基础上，活动的形式和内容，要有实效和创新。
（2）数学组集体备课的方式和实效要进一步完
善，教研组长也要不定期参与各年级组的集 体备课。
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结合课堂达标活动，骨干教师要开放课堂，让更多
的青年教师从实践中直接受益。
（3）数学组项目建设，要注重实效性，不流于
形式。口算天天练要坚持一天一练；试卷题库建设，要真正做出贴近教材和大纲的校本教材。
（4）结合新进教师见面课，继续推行观察型评课常规化，让更多的青年教师熟练运用观察型评课，
并逐步提高个人课堂实效。
一份 耕耘，一份收获，数学教研组取得了一定
的成绩。全组上下感谢学校领导对数学组一贯的关
注与 支持，但我们也看到了问题和不足，我们会努
力解决问题，一如既往勤勉、务实地工作，开拓XX
数学教研的全新局面。


本学期XX小学数学组结合我校的实际情况， 依
据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课
堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标 准，抓
好各年级的课堂常规教育。依托“课堂达标升级活
动”，以提高课堂教学为核心，注重课 堂教学的时效
性，高效性。在全体组员的共同努力下，踏踏实实
开展一系列的形式多样的活动， 使我校数学教学质
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量得到稳步上升。现将本学期数学教研的工作做如
下总结：
、加强学习、促进教 师专业化发展。“问渠那得
清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研
活动就会成为“ 无本之木，无源之水”。我们以“未
来教育家”为契机，组织教师开展学习，并积极撰
写读书笔 记和教学反思，本学期数学组一共上交了
15篇教学论文，在校园网上发表了26篇教学反思。
我们重视同伴互助，实施师徒结对和名师工作室，
落实骨干教师指导青年教师工作。鼓励教师走出学校，外出学习达39人次以上。
2、教学未开始，校本培训先行。开学初的校本
培训 ——教材解读，各年级主讲教师在假期就进行
了充分的准备。以教学为主线，教材分析为主题，
让老师在期初就对本册教材有一个把握，做到心中
有数。这对于青年教师把握教材起到了很好的引领作用。
3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。本学期
的集体备课在个人备课的基础 上，以年级备课组为
单位，备课组长负责，在期初规划好研读教材的内
容、时间和主讲人，并开 展组内同课异构。通过集
体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，使全体教
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师特别是青年教师切实 能从整体上了解教材，提高
驾驭教材的能力。六年级组四位教师，开展了“先
学后教”的自主学 习学案建设课题，在课堂上实施
“学生自行预习+课堂上小组讨论交流汇报+教师点
拨指导+当 堂检测”教学模式，把生本课堂真正落到
了实处。
4、加强教学常规管理，保证数学实施 。课堂教
学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。开
学第二周，教研组就针对教学计划 的撰写，进行了
组织学习。本学期教研组配合教导处加强课堂教学
常规管理，在三次教学督导检 查中，组内教师的教
案都是优秀。注重课堂教学的过程管理,继续实行推
门听课，发现问题及时 解决，对教师的教学情况进
行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提
高。
5、新苗杯竞赛课，青年教师教学能力拾阶而上。
本学期，数学组有11位青年教师参加了一年一度的< br>新苗杯竞赛，在课堂展示、学科技能、钢笔字以及
读书活动中，都表现突出。特别是课堂展示，青 年
教师在导师和同组老师的帮助指导下，课堂教学水
平又上了一个新台阶。在落实“生本课堂” 的过程
中，虽然老师们还有很多稚嫩的地方，但意识先行，
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