三年级数学上册导学案2019-2020学年四年级数学教研组上学期工作总结

2020年11月23日发(作者：米绘裳)
2019-2020学年四年级数学教研组上学期工作总结

时光荏苒，转眼一学期的 教学工作又近尾声。回顾这一学期的教
学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们四年级数学教研组4位老师 ，
通过一学期的学习、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团
体。老师们对工作积极主动 、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工
作量，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作情况做一简单 汇
报。

一、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵
本学期采取教研 组研究和个人自学相结合。教师的观念有了一些
变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是 一朝一夕就
能解决的。于是我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的
文章及先进的教 学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化。
二、做好常规工作，提高教学效率。
学期 初，我们组老师认真学习了教导处工作计划，明确了工作方
向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可 行的教学计划。为了充
分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了周周
有课 听集体学习教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进
行集体分节备课，每位老师在这个基础上 ，根据自己班级学生的特
点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.让
每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识
过程，使学生体会和认识解决数学问 题的过程是一个充满着观察、实
验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自
信心;重视学生在解决问题的过 程中发展探索与创新精神，体验解决问
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题策略的多样性，学 会与他人合作，学习数学的表达和交流。作业批
改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批。每位老师 把当天讲的
知识让学生当天搞清。针对本学期的计算是重点，教学中还特别重视
数学能力和良好 计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。
三、提高教研活动质量，促进教师专业成长。
1、积极开展教研活动。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教
材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学
中，老师们也都能以学生为主体， 创设学生动手实践、自主探索、合
作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交< br>流中领会知识、感悟知识。课后及针对新授课、练习课、复习课的成
功与失败进行交流，达到经验 共享、共同提高的目的。本学期我们经
常随时进行课后反思，考试后单元总结反思，交流自己的观点，客 观
地去分析失败的地方。
总之，积极开展教研活动，是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好校本教研，才能不断地提高我们的育
人能力。
2、优化课堂教学
本学期我们教研组制定以年级组为单位的集体备课计划，努力探
索 “研教参——议教材——备教案——上实课——评教案”的集体备
课模式。通过集体备课这一形式，加强 了教师间的合作交流。全组人
员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，在教学中，
我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生
为主体，以能力训练为主线，不断 激发学生学习的兴趣，培养学生的
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