2013高考数学全国卷2一年级数学教研组活动总结-数学总结

2020年11月23日发(作者：钮福保)


一年级数学教研组活动总结-数学总结



一年级活动一年级数学教研组活动总结王宇田一学期
已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看， 全组数学
教师认真执行教育工作，转变，积极探索，改革教学，把新
课程标准的新思想、新理念 和数学课堂教学的新思路、新设
想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的
效果 。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的 教学内
容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多
新的要求。无疑我们每位数学 教师身置其中去迎接这种挑
战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织本组
教师参加 新课程标准及新教材培训，本学期一年级数学在新
课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们组的每位数学教师都是课 堂教学的实践者，
为新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动
探索的数学学习， 把学生在获得知识和技能的同时，在情感、
态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共
同发展的过程，在的带领下，紧扣新课程 标准，在有限的时
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间吃透教材，撰写教案，每根据本班学生情况说课、主讲、
自 评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，
反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精 彩的案例。在
校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状
态，把学生置于一种开 放、主动、多元的学习环境和学习态
势中。得到领导和老师的肯定。
除了课前精心备课，撰写 教案，还在实施以后趁记忆犹
新，回顾、写下自己执教时的切身或疏漏，记下学生学习中
的闪光 点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启
示。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研 促课改，
以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教
学实践，努力处理好数学教 学与现实生活的联系，努力处理
好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的
意识 和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、创新，激励促进学生全面发展。
我们把 评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的
学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和 改
进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌
握，更 关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学
学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展 。抓基
础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结
合，定量采用等级制，定性采 用的形式，更多地关注学生已
经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价
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