数学小蓝本小学高年级数学教研组工作总结2019.1

2020年11月23日发(作者：程野)

小学高年级数学教研组工作总结2019.1
一学期以来，在学校领导的大力支持 和帮助下，数学教研组的全体教师以
课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教研活动，教研 组加强教
研力度，以改变学生学习方法为目的，努力提高课堂教学效率，切实提高教育
教学质量 。现就以下几方面总结如下：
一、常规工作
数学组利用隔周一次的数学集体备课时间，组织 全体数学老师认真学习李
天民教授攥写的“小班化教学理论与实践”，把理论带到课堂实践中来。教师少
讲，多给学生探究的时间，把课堂真正还给学生。积极倡导自主、合作、探究
的学习方式，努力 建设开放而有活力的数学课程。
本学期继续改变学生的学习方式，培养学生倾听能力、质疑能力、以实 现
向学生学习方式的多样化转变，让学生真正成为学习的主人。
二、重点工作
1.课题研究
本学期数学组成员参与市民族教研部研究课题“小学数学教学中质疑能力的培养”和我校“小组合作探究式学习的研究”。根据研究课题我们探究适合自己班
级特点的小班化教 学模式。
市民教部申老师到我们学校来指导和跟踪听课。在专家老师的指导再加上
数学老师们 的集体备课和智慧。每位老师有效进行学情分析，精心设计导学
案，拿出了自己的教学风格。通过有效听 课、交流、学习,组内教师之间相互取
长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2.课堂教学
课堂40分，创造效益。在课堂教学中，教会学生知识不是我们的最终目
的，我们的最终目的是教会学生怎样学习，让学生学会学习的方法，让学生真
正变“学会”为“会学” ,变“死学”为“活学”。让学生能联系生活实际学习，能在生活
中应用数学，这也正是素质教育所要达 到的目标。因此，老师应该充分利用好
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