-
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文， 请下载--------------
2019秋学期小学数学教研组工作总结
本文从网络 收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，
请点击下载按钮下载本文档（有偿下 载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事
如意！
时光流逝，一个紧张、充实 、有序、奋进的学期
即将结束。本学期数学组依据开学初制定的教研计划，
围绕“有效达成教学 目标”这个主题实施了各项教研计
划，更在全体组员的共同努力下，踏踏实实地展开了
一系列形 式多样的活动，现总结如下：
一、主题教研方面：深化主题，优化课堂教学
“有效 达成教学目标”这个主题是在09年根据我
校数学教研组存在的现状生成的，实施至今已有一年
半，期间经过几次工作重心的调整和活动细则的修改，
从最初的活动低效到教师逐步具有目标意识，再到 教
研组成员基本能制定正确的教学目标，每一个过程都
浸透了组内成员的智慧和汗水。而根据上 学期活动下
来的情况，目前组内大部分教师已能正确制定课堂教
学目标了，因此我们的主题也就 进入了第三个环节
——如何有效达成教学目标，这也是整个主题最为重
要的一个环节，针对这个 问题我们同样还是从理论和
实践两方面进一步完善教研活动体制。
1、理论方面： ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下 载--------------
---------------本文为网络收集精选范文、公文、 论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
首先，为了让每位老师 清楚“有效达成教学目标”
的教学方式，我们专门开展了一期沙龙——学习余文
森教授的《有效 教学十讲》。希望通过这样的专辑著作
的导读能让大家了解各种有效的教学手段，从而在自
己的 课堂上不断尝试、反复琢磨，最后形成一套自己
的独特教学形式。
第二，在研读了一些专 题著作后，带领大家观摩
优秀教师的课堂教学同样也是提升、积累教学方式的
重要途径之一。开 学初，教研组就迎来了王东娟老师
的名师工作室活动，在这次活动中我们不但学习了单
元教学这 样新的教学理念，更领略了一批常州市学代、
骨干们在评课时的独到点评，这样一顿饕餮大餐着实
让每一位组员回味无穷。
11月，又有部分组员参加了每年一次的“现代与
经典”课堂 教学观摩活动和泰州市举行的江苏省有效
教学课堂研讨活动，回来的教师在啧啧赞叹大家们上
课 风采的同时，也默默记录下了自己的学习心得，其
中王晓娴老师和王珍老师更是利用PPT进行了汇报演
说。
2、实践方面：
（1）形式上的再变：
为了能够更为 系统地观测某一类知识的目标制
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文 、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
-------------- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
定，上学期教研组就从一到六年级课本中挑选了计算
和解决问题两类课型进行了内容的梳理，由 教师自主
挑选。今年为了更清晰地对比出同一节课教学目标的
达成情况，我们组又再次调整教研 方式，进行了为期
一个学期的同课异构活动，虽然利用一个下午的时间
听两节课，再进行评课（ 这个过程中还涉及到教学环
节的重设）时间是非常紧凑的，每位组员的压力也比
往常大了很多， 但是一段时间的持续后，我们不禁发
现大家的评课越来越有实效了，基本上大多数教师已
能利用 发言的5分钟里诊断课堂上的实质问题，并进
行环节上的教学重设。
作为执教者，更是在 同课异构的过程中发现自己
难以处理的某些细节在同级部老师的课堂中，或是在
大家的评课过程 中出现了意想不到的解决方式。对于
有些特定课题，我们也采用了教师的视频和特级教师
的课例 进行对比分析，例如在五年级老师上完《小数
加、减法》一课后，紧跟着教研组就安排大家一起观
摩了于萍老师的这一课，然后集中进行研讨分析。通
过这样的方式，很多教师都感觉，所谓有效教学， 方
式是多种多样的，关键还在于自身是否愿意去钻研。
因此，在本次天宁区基本功竞赛中，我组 周静老师在
教研组的专项训练和自身的努力下，荣获了二等奖的
-------------- -本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-23 01:11，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456106.html