哪些专业不考数学2021年秋季学期小学数学教研工作总结

2020年11月23日发(作者：管学思)

2021年秋季学期小学数学教研工作
总结


一 学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续
坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科 学发展观为指导。
下面是由精心挑选的精彩范文，欢迎大家一起来查阅，希望对你
们有帮助。
小学数学教研工作总结1
我校数学科组一直奉行“紧紧跟进新课标、以培养数学素养
为中心、团结协作抓教研、务实工作求发展”的科组理念。本学
年，我校数学科组在镇及学校领 导的关怀下，在全体科组教师的
共同努力下，科组工作取得了可喜的成绩。下面简要汇报一下本
科组的一点成绩：
一、 骨干培养初见成效。
在队伍建设方面，我们把重点放在新 教师及骨干教师的培养
上。通过“请进来走出去”“以老带新”等方式，使老教师教学理念
得到 更新，新教师得到培养。如，徐惠霞主任走出校门，加入市
小数会;老教师陈敏玲、邓燕玲等，能在科组 起到引领作用，平
均分合格率均超镇线;新教师余钊发，经过几年的培养，他在教


学上独当一面，在镇的评优课中获得二等奖，成为了镇第二届明
星培养对象的一员，并主持了明 星培养对象的开班仪式，而且把
原来跟镇线相差七八分的班级带到现在超镇线。把本科的教学质
量推向一个新的高峰。
二、 重科研，促专业提升。
我们精品课程的建设为突破口 ，以研促教。教师们通过磨课，
在听、评课、写反思等过程数学素养得到提升，完善的校本教研
制度及集体备课制度、每两周一次的教学随笔、错例分析、每学
期一篇读后感，更使老师的专业能力有了 很大的提高，在分校评
课的活动中，本科组分工明确，精辟的评课受到与会老师的好评
与认同。 另外，本科组老师专业素养的提升还体现在他们论文水
平的提高，本学年论文获国家级的一等奖的有3人 次，国家级二
等奖的有9人次，获镇一等奖的有一人次，获镇二等奖的有三人
次，获三等奖的有 7人次。
三、 抓常规，促质量。
本校近几年的数学教学质量有了飞跃性进步，其 主要的原因
之一是我们抓好了常规。定时及不定时进行的教案及作业检查、
每月一次的计算竞赛 、老师们都能按时按质按量完成，并做好培
优辅差工作。因此，在去年的毕业考中，我校数学差生面大大 减
少，有十二名学生还考取花城中学的录取通知书。