-
小学数学低段教研总结
小学数学低段教研总结
【1】 春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的;秋的收获是丰硕的，
是有意义的，它总让我们倍感欣慰。很快的一 学期即将结束，我们数
学教研组在校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，
回顾 一学期来的工作，总的感受是辛苦而又快乐。下面我就数学教研
组作以下几个方面的总结：
一 、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念。新
课程标准给教育领域注入了新的生机、新的 活力，它指出了教育教学
的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新
课 程标准作为业务学习的一项重要内容，学习给老师们带来了深深的
反思，充分认识到不转变传统的教学观 念，不提高自身的知识素养，
不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。
(一)精 诚团结，形成合力。虽然我们数学组年龄层次不一样，但
是同事之间是团结和睦的。每周一次的教研组活 动，都是在轻松、愉
快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，
探究课 堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题。
(二)互相学习，共同提高。一个再优秀的教师也需要不断地 学
习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料以外，我们之间更主要
的是互相学习，其主要目 的就是通过集体备课，找出教学过程中的不
足之处，及时补漏，提高我们每一个人的业务水平。
(三)勇挑重担，从不推辞。数学组的老师都能认真完成上级布置
的任务。特别是徐业士等老师不管有 多忙，也不管是自己的年纪偏大,
第 1 页 共 5 页
只要学校把任务安排下去 ，从不推辞，并且都会一丝不苟地去完成。
(四)作业批改，认真及时。作为数学老师，最头痛的事情就 是批改学
生的作业，学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师都
是不厌其烦的认 真检查，及时的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，
效果明显，从来没人叫过苦。
二、以课堂 教学为载体，实施新课程标准精神。课堂是实施素质
教育的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准 后能以新课程标
准的精神指导于教学实际，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，
努力创设学 生求知的氛围，充分体现了学生为主体和老师为主导的两
者之间的关系。每位老师的实践的过程中，均有 着或多或少的收获。
三、提高教师的自身素质，服务于教育科研。教师素质的高低决
定着学生 能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的
老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质， 不断更新自己的教学理
念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。“一
分耕 耘，一分收获”，在全体老师们的努力下我们取得了丰硕的成
果，同时我们也发现了我们的不足(教科研 的理论研究)还尚待提高，
但我们有信心也有能力，一定能够突破这层难关，共创新的篇章。总
之，“学无止境、教无止境、研无止境，短短的十二个字充分概括了
我们教学教研的方向,唯有我们在这 浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开
拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!我们是一位教育< br>的农夫，躬耕在希望和失望交织的土地上。春播夏育，秋收冬藏，时
光的流逝暗淡不了我执著的目 光，岁月轮回消散不去我呼喊的声音。
【2】一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全 组数
学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革
第 2 页 共 5 页
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-23 01:15，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456122.html