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怎么样学数学z镇小学学年度下学期数学教研工作总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 01:16
tags:小学, 理学, 高等教育

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2020年11月23日发(作者:常彬)

z镇小学学年度下学期数学教研工作总结
z镇小学学年度下学期数学教研 工作总结提要:本学期我镇数学集体备课依托网略进
行,取得了较好的教研效果。我们的做法是,学期初 教研室以全镇同年级同学科为单位

z镇小学学年度下学期数学教研工作总结
时间在永不停息的前进,一个学期在不知不觉中度过。回过头看看我们搞了哪些工作,
这些工作在教育教学起到了什么作用,是促进了教育的发展,还是浪费了教师宝贵的时间,
静心反思。现 将一学期的主要工作总结如下:
一、立足教研实效,创新教研形式。
随着 教育科技的发展,教学设备不断更新,教师运用先进教学手段改进教学的意识越来
越强烈。传统的常规教 研形式显得非常滞后,充分利用现代化教学设备,发挥网略教研的优
势,让教师多学习、多交流、多思考 ,我镇对教师集体备课和课时备课进行了一定的改革,
取得了很好的效果。
1、集体备课
传统的集体备课形式化严重,实效性差。学校的平行班级少(有很多学校一个年 级一个
学科只有一位教师),教师无法进行集体备课,所以集体备课只能以全镇为单位进行。
本学期我镇数学集体备课依托网略进行,取得了较好的教研效果。我们的做法是,学期
初教研室以全镇同 年级同学科为单位,把备课任务安排到任课教师,教师完成后通过发至教
研室学科教研员邮箱,由学科教 研员进行整理,然后发表在教研员的博客上,教研员通知学
校在规定的时间里进行讨论,研讨的内容以评 论的形式发表在教研员博客上。教研员、学校
教导处以及教研组要定期浏览博客进行检查。
2、课时备课
备课是为了更好的上课,目的不是为了让教师写,而是通过教师的写,让教师理 解教材,
很好的把握教材。在教师的实际备课中,很多教师为完成备课任务而备课,使备课仅仅成为检查的一项材料,教师根本没有提高。为了让广大教师把主要精力用在研究教材、反思教学
的活动中 ,我们规定教师可以把教案按时写在博客上。教师在自己的博客中上传了自己的备
课,可以让其他教师借 鉴,同时也方便管理人员的检查。因为,写在教师博客上的备课,任
何人都可以观看,如果教师本人不写 出自己的高质量的备课,那是对自己的不付责任。
3、加强常规业务检评的透明性
搞好常规业务是提高教学质量的前提,为了促进教师搞好自己的备课和作业布批,我们
在学期初根据县教 研室下发的作业备课要求,结合我镇实际,下发了zz镇小学作业备课要
求,并组织培训各学校业务主任 ,提高学校对教师业务的有效指导。我们统一了三级检评的
标准,就备课和业务设置了细化的17个检评 项目,学校教导处和教研组在日常管理中认真
落实,加强了教学常规的管理实效。
我 们实行网略备课,每位教师的集体备课、课时备课都是透明的,谁的常规业务认真、
质量高,是有目共睹 的,教研员不可能有徇私情的肯能性。同时,网略备课方便的检查,我
们可以在任何时间进行浏览教师的 备课,可以在教师的备课下面发表评论,提高教师备课的
质量。这样做,使教师的业务能力和水平得到了 迅速的提升。
二、深化研究“高效课堂”,提高教师的课堂教学水平。
教 学质量的提高不能靠比拼授课的时间,要给学生减负,让学生学的轻松,生活的阳光。
教师要改变自己落 后的教育理念,学习先进的教育理念,掌握一些必要教育技术,提高课堂
教学效率。根据这一工作目标我 们搞了大量的教研活动,取得了一定的成绩。
20**年4月1日,教研室在中心小学召开了 五、六年级数学教师的座谈会。在座谈会上,
教师们知无不言,言无不尽。对课改以来,数学授课时间的 缩减,差生的增多,对学生自主


学习能力的怀疑等问题进行了研讨,提出课堂教学必须高效,才符合课改的要求。
2 0**年4月19日,在中心小学听了两位数学教师的课堂教学,两位教师是zz比较优秀
的教师,教学 质量还是比较高的。一节是高老师执教的《数与代数的复习(一)》,另一节是
刘老师执教的《真分数假 分数》。教师的课堂教学设计还是比较粗放,不能关注学生的学,
教学效果差,耗时低效明显。
20**年4月20日,在zz中学观摩了两位中学数学教师的课堂教学,并组织4~6年级< br>的小学数学教师进行研讨。两节课分别是陈老师《勾股定理的复习》,吴老师执教的《多边
形的内 角和》。主要研讨了三个问题,一是我们现在的课堂教学耗时低效,主要表现在哪些
方面,高效课堂的特 征主要有哪些,我们应该怎样设计我们的课堂。
20**年4月23日,教委组织全镇3~6 年级的小学数学教师到县实验小学观摩了两位教
师的课。并和实验小学的全体数学教师进行了研讨沟通。 两节课分别是马老师执教的四年级
的《三角形的特性》和郑老师执教的《分数的基本性质》。研讨比较激 烈,就自主高效课堂
课堂的一些热点问题进行了研讨。
20**年4月30日,教研 室的两位教研员和中心小学的刘老师执教研讨课,并组织全镇
3~6年级的小学数学教师和全体教干到中 心小学观摩研讨。教研室糜主任执教了三年级下
《面积和面积单位》,数学教研员王文龙执教了四年级下 《小数的加法和减法》,中心小学的
刘老师执教了五年级下《约分》。三节课都努力追求做到让学生自主 ,培养学生自主、合作
学习。教师能让学生明确学习目标,引导学生自学,关注学生的小组学习,对知识 讲解做到
精少,关注学生的达标测试。研讨热烈,分教师组、教干组、教研组长组,就高效课堂的一些热点问题讨论的很深入,达到了活动的目的。
20**年6月4日上午,全镇数学教师 在中心小学进行学习交流活动。首先听评研讨了王
文龙执教的《三角形的三边关系》和周德花执教的《用 字母表示数》。两位教师很好的把教
育专家的先进教育理念请回来,和全体教师一起分享。高报、臧守金 、周德花和王文龙四位
教师的讲座,思想前沿,理念先进,让广大教师享受了精神大餐。
三、加强师资队伍建设,努力提升教师的专业素养。
1、让教师走出去,把先进经验带回来。
让教师走出去,学习外地的先进教育教学经验,为己所用,是教师提高专业水平的一个
重要方面。本学期我镇参加国家级教学教研活动的教师有12人次,参加省级培训的教师有
1人次,参加 市级教学教研活动的教师达30人次,参加县级教学教研活动的教师有300余
人次。这些教师能积极的 学习,认真总结反思,并能结合我镇实际,把学习的先进教学理念
和教学方式方法带回来,运用的教研教 学中去,大大提升了我镇的教育教学质量。
2、利用网络资源,促进教师专业成长。
随着教育技术的信息化发展,切实提高教学仪器的使用。充分地利用网络资源,促进教
师的专业成长,教委、教研室做了大量的工作。
我们在前期工作的基础上,继续组织全体教干、青年教师进行博客创建使用工作,
z 镇小学学年度下学期数学教研工作总结提要:本学期我镇数学集体备课依托网略
进行,取得了较好的教研 效果。我们的做法是,学期初教研室以全镇同年级同学科为单位

全镇83名教师创建了自 己的博客,教研室把83名教师的博客建立了连接,方便交流学习。
目前已经组织进行了14期博客评估 。编辑了出版了5期博文选。教师的写博已经习惯化,
大大提高了教师的专业素养。
3、教研室进行“每月一荐”活动,学校坚持双周故事交流活动。
为迅速提升教师的专业素质 ,促进教师学习交流。本学期教研室在前期工作的基础上继
续每月分学科向教师推荐一份学习材料。通过 邮箱和博客传给教师,让教师阅读并写出学习

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