高中数学公式大全理科小学数学教研组校本研修总结2篇

2020年11月23日发(作者：贾进才)
小学数学教研组校本研修总结2篇
一、转变思想，提高教师自身素质。
每个时代对 教育工作者都有每个时代的要求，以“传道授业解惑”
为目的教育观念，已流传了千年，虽然有它的积极 意义所在，单已远
远不能与我们这个知识发展一日千里，社会进步日新月异的时代相适
应。只是 经济的蓬勃兴起，不仅需要教师去“传道授业解惑”，交给学
生现成的知识，更重要的是要“授之以渔” ，教给学生学会学习的方法，
可以说，培养学生的独立创新意识比单纯的传授知识更重要。在这一
点上级部教师均达到共识。
1、统览教材，整体把握。俗话说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。为了使每位教师不再盲目的教学，开学初，我级部组织教师集体分析教
材，认真听取每位教师的发言， 领会了教材的编者意图，对教材均有
了新的认识。在此基础上，要求级部每位教师在课堂教学上下功夫，
精心设计每个环节，找出最恰当的处理方法，使课堂教学达到事半功
倍的效果，使每节课不仅得 到自己的满意，同时受到学生的喜欢。
2、集体备课，共同提高。为了使课堂教学能充分发挥一切客观
优势，并将其优势真正融于课堂之中，我们级部对集体备课做了详细
安排，并按计划进行教研活 动。每次活动前，要求教师先认真学习教
学大纲，分析教材的内在联系，找出重难点，并设计合理方法来 突破
重难点。集体备课过程中，由中心发言人先挖掘教材，而后针对备课
中的关键处展开讨论， 并制定出有效的教学措施，还要落实到实处。
在实践中，使每位教师互倾教学心得，互帮互助。
3、运用多种媒体，辅助教学。在数学课堂教学中，充分发挥多
媒体的优势，取得其他辅助手段难以达 到的教学效果。合理运用课件，
可以突出重点，突破难点，解决问题;同时，运用课件还能够把抽象的数量关系寓于具体形象中，能更好引导学生探索知识，提高学生学
习数学的兴趣。为此，我组把计 算机辅助教学融于各自的教改实验中。
为了使计算机真正用到课堂，发挥其最大优势，要求每位授课者在 录
相课中均要运用计算机及课件。每位教师还积极参加了学校举办的微
机课件制作培训。现在教 师已能灵活运用微机，并能精心设计教学课
件，而且制作新颖，极大的提高了课堂教学。
4、 加强技能、终身学习。为了不断充实自己，我们级部倡导教
师不断学习，提高自己的业务能力，并定时组 织教师进行业务学习，
每位教师记学习笔记达两万余字。平时，我组教师抓住难得的学习机
会， 利用一切可能的机会参与听课，并对每一节课展开讨论，及时记
录心得、反思、感受，使自己的课堂教学 水平又上了一个新台阶。
二、内外相结合，提高学生的素质
课堂教学中的素质教育，要着重 解决课堂教学中怎样实施素质教
育的问题，素质教育的课堂教学，在于强调课堂教学要以素质教育思想为指导，并树立“课堂教学是学校实施素质教育的主渠道”的观念。
(一)开放式课堂。 课堂教学是教育教学的主渠道，也是小学实施创新教育的主渠
道。因此改革课堂教学就成为开展创新 教育的重要环节。所以，这一
阶段不仅培养学生的学习兴趣，还应当把培养学生的学习习惯、学习
方法放到重要位置。因此，我们对传统的课堂教学模式进行了大胆的
改革。牢固树立“以生为本”的观 念，营造一种平等民主的学习氛围，
让学生感想、敢说、敢做，把上课学习当成一种乐趣，一种享受。虽
然我们级部的老师面临学生多、任务重等困难，但却克服种种困难，
毅然投入改革。
1、动手操作能力的培养是培养创新能力的基础。
好动，是孩子的特性，如何能让这个特性更 好的服务于教学，是
我们老师们思考的问题。为此，我们把学具教学吸收进来，根据教材
的抽象 程度，积极创造条件，让学生动手操作，解决难点。这样不仅
调动学生的学习兴趣，还拓宽了学生思维， 发展了学生的操作能力。
2、良好习惯的养成，是培养创新能力的保证。
良好的学习习惯是 学生学习成功的一半。凡取得成就的人无一不
是具有良好的学习习惯，可见学习习惯的重要性。教师采用 树立榜样、
多鼓励、多表扬等手段来培养学生的习惯，如：认真书写的习惯，专
心听讲的习惯， 勤于思考的习惯，善于提问的习惯等等。为了促进每
一个学生都能认真书写，我级部多次开展了作业展览 活动。此活动的
开展极大调动了学生认真书写的积极性。此外我们教研组还开展了多