六岁数学小学数学教研员述职报告

2020年11月23日发(作者：殷令名)

小学数学教研员述职报告
一年来，我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神 为指导，以
专题研究为主要方式，以提高课堂教学效率，促进教师专业发展为核
心，以提高教学 质量为目标，重点围绕“计算教学”、“解决问题”、
“青年教师专业成长”、“学校教研组建设”、“ 教研组长组织、管理技能
的提升”等几个方面开展了系列活动，有效地提升了校本教研意识，
形 成了研究氛围，对提高我镇小学数学教学整体水平产生的积极的作
用。现将本年度的工作总结如下：
一、加强教师队伍建设，促进青年教师专业成长
新课程实施方案全面启动，课程改革在不断深 化，新的教学理念
和知识结构对广大教师提出了新的挑战，小学数学的任课教师面临教
法的改变 和教材的把握问题，工作不久的青年教师更需要全方位的打
造，为此我们开展了形式多样的教学研究活动 ，以促进广大青年教师
业务能力的不断提高。
（一）继续做好新教师培训工作。近几年来，分 配到我镇工作的
新教师相对较多，为了使这些青年教师尽快成熟于讲台，我们对这些
青年教师进 行了“师德师风”、“班级管理”、 “教材与教法”及
“教学常规工作”等方面的培训，起到了很好的 效果。如禄岳小学黄
燕婷老师走上讲台才两个多月时间，参加县青年教师教学技能比赛荣
获二等 奖。

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（二）继续开展学校教研组的结对帮扶活动。结合我镇学校数量
较多以及学校之间教学教研水平差别较大的实际情况，为缩小学校间
的差距，促进我镇教学向优质化均衡 化发展，本年度我们继续开展了
“学校间教研组的结对帮扶活动”。以协作区为单位，根据学校教学质< br>量及教师情况进行结对，从本年度被帮扶学校在教学和教研方面所取
的成绩来看，结对活动收到了 预期的效果。
（三）举行教学设计专题讲座。为了进一步提高我镇数学教师撰
写教学设计的水 平，3月19日，在中心小学举行了“小学数学教学设
计专题讲座”活动，我镇各所学校的数学科组长和 各校青年教师共100
多人参加了本次活动。本次讲座，重点对我镇近两年获得市、县一、
二等 奖的优秀教学设计进行案例剖析，从一份优秀的教学设计所应具
备的基本要素入手，使我镇数学老师对教 学设计的基本思路有了清晰
的认识，并进一步明确了今后撰写教学设计的格式以及基本要求。
（四）教学视导。一年来，数学科根据上年度教学质量抽查情况
及各校校本教研开展情况，充分发挥了镇 中心组成员引领作用，进一
步总结和推广XX小学和XX小学在教学和教研方面的经验和做法，
有效地实现了将优质教学经验由个别学校向区域整体推进的目标。此
外，我们加大了课堂教学研究、指导 、服务的力度，通过听课、研讨、
观摩、交流等教研活动，加强了各校课堂教学指导，总结了优化课堂< br>教学的途径和方法。本年度中心学校教研组先后对XX所小学进行了
教学视导。一方面，从教学和 科组教研活动开展情况查找影响教学质
量的因素；另一方面，调查了解数学学困生情况，寻找学困生形成 原

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因、较集中出现的年级，力求减少数学学困生人群。从各校在教学和
教研所取得的成果可以看出，教学视导取得显著成果。
（五）加强教师对数学课标的理解，提高教学理 论水平。针对当
前教师队伍对《数学课程标准》并没有真正深入理解的状况，小学数
学科在上年 度要求每一位数学教师要精读《数学课程标准》。通过强
化对数学课程标准的学习，深入领会《标准》的 精神，提高数学教师
对教材的整体把握能力和数学教学的专业理论水平。为检查这次阅读
活动的 效果，在本年度初我们开展了《小学数学课程标准》的测试活
动，从测试成绩的反馈情况分析，绝大部分 教师对《课标》的掌握情
况良好，并能熟练地运用到教学实践中去。
二、加强教研组建设，促进教研组长组织、管理技能的提升
通过提升教研组的教研能力和教研 管理水平，以促进教师队伍水
平的整体提升，是我们进行教师队伍培训的一项重要策略。为此我们
充分利用现有教学资源，抓住机遇，积极开展教研组长层面的各类培
训，并收到良好效果。
（一）组织数学科组长参加“XXX第五届小学数学说课比赛”活
动。3月16—18日在XXXX举行 XXX第五届小学数学说课比赛，
我镇按县教研室要求组织各校数学科骨干教师参加了本次活动。本次< br>活动，来自各镇的优秀教师给大家提供了相当数量的优秀说课案例。
经过一天的观摩学习，大家对 数学“说课”有了更多的感性认识，在交

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