三年级期末数学试卷小学数学教研组长的培训心得体会

2020年11月23日发(作者：朱光亚)
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小学数学教研组长的培训心得体会
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如意！

3月12、13日，我参加了市中 区教师进修学校举
办的小学数学教研组长的培训。在为期两天的学习中，
我有幸聆听了名师的讲 座，观摩了优秀教师的示范课，
和各位同行交流讨论教育教学中所遇到的问题，开阔
了眼界，感 觉方式新颖，收获颇丰。为了能够更好地
吸收这次培训的精髓，推进今后的教育教学工作，特
小 结如下。
一、培训课程安排。
3月12日上午是片段备课和说课交流，下午是聆
听名师李雪梅的讲座《立足校本教研 促进教师专业成
长》。3月13日上午，观摩学习两位教研组长的示范
课及研讨交流，下午进行个人小结。
二、个人的收获
这次学习让我充分认识到：“老师不能只是一桶
水，而应是 一条奔流不息的河流。”课程改革所涉及的
课程是全新的，涉及到的知识是很广泛的，这就要求
我们的教师不断地学习，在掌握专业知识的同时，要
增强自己的文化素养。从李老师的讲座中，我详细地
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知道了教研组长应如何开展校本教研，以及该如何成
为一名合格的教研组长。
三、个人反思体会
（一）让学习成为一种生活方式
本次培训学习，让我充分领略到 专家与名师那份
独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
这些专家与名师都有一个共 同的嗜好——读书，他们
充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。这次培
训让我觉得自身知 识的贫乏。知之而改之，今后我努
力的方向就是每天要读书，在读书的过程中，学会思
考，在思 考中进步。“问渠哪得清如许，为有源头活水
来”。在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。
（二）让反思成为一种习惯。
教师尤其是一线 教师，重要的工作阵地就是课堂。
但教师不能只是课堂教学的机械执行者，而必须是课
堂实践的 自觉反思者。两位老师的示范课，让我深深
感受到，有效的数学课堂要以人为本、回归生活、注
重发展，尽量创设生活化的的课堂情境，把抽象的数
学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的
数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，
引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程 ，让学生
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