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小学数学教研组试卷研究心得体会
看！这是我们研究的成果！重点单元自制小 卷，回顾整
个研究的过程，仍然感叹。看到大家对着自己的电脑不停地
敲击，我感受到了“认真 ”，看到与同年级组的老师一起商
讨争辩试卷内容，我感受到了“团结”，我又看到老师们从
一 稿改到二稿
看！这是我们研究的成果！重点单元自制小卷，回顾整
个研究的过程，仍然感 叹。看到大家对着自己的电脑不停地
敲击，我感受到了“认真”，看到与同年级组的老师一起商
讨争辩试卷内容，我感受到了“团结”，我又看到老师们从
一稿改到二稿再出三稿，我感受到了“勤奋” ，我还看到了
老师们参观浏览教科研成果时的喜悦之情，我感受到了“成
功”和“幸福”。对于 本次试卷研究我们的老师们更是感触
颇深：
一年级研究试卷心得体会
王慧媛
本次试卷的研究做到了三个真：
真正做到了深入钻研教材。
真正做到了站在学生的角度看问题，从学生的认知去出
试题。
真正体会到了编制纸卷的不容易。
肖 培 红
自学校倡导每 一位教师要培养自己的自编试卷能力以
来,我就逐渐尝试自编试卷,并学习自己整理单元知识结构
图。由于我采取的方法不太科学,要求又过于简单、含糊,试
卷出来后发现所出试题仅仅停留在判断和 选择这2个层次。
所以我出的试卷没有被采用。
体会：
1、要注意题型的 适度新颖性。教师命题要根据小学生
的思维发展规律，采用灵活的试卷编排形式：低年级数学试
卷的版面要活泼生动有童趣，信息的呈现方式要灵活多样，
小动物、童话人物的卡通形象均可以采用。
2、选择试题类型。要根据考试涉及的数学知识的特点
和题型的适用范围确定命题采用的题型种类。
3、数学试卷编制的技术性很强，教师必须根据教学内
容和教学目标，针对学生实际，掌握 命题要点，不断学习、
不断实践、不断总结经验教训，提高命题水平，使命题契合
学生的心理特 点和认知规律，最大限度反映学生学习的现实
状况，为教学双方进一步发展提供资料积累和技术支持。
二年级研究试卷心得体会
刘笑
通过参与试卷设计，我受益匪浅。
首先，对于一份试卷的排版有了初步的了解，对于出一
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本文更新与2020-11-23 01:22，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456158.html