杭州数学竞赛六年级上学期数学教研组工作总结

2020年11月23日发(作者：韩里)
六年级上学期数学教研组工作总结

一个学期来，我们六年级数学教研组在校领 导的带动
下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教
研活动和探索课堂教学新模 式，认真学习先进的教育教学理
论和新的课程标准。为不断完善和改进教学方法和手段，我
组为 提高数学教学质量做了以下工作：
一、深入领悟新课标的精神，切实转变教育教学观念。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学
习，教研活动就会成本“无本之木， 无源之水”。为加强修
养，提高素质，我们认真学习了“教课程标准”、“教材培
训”等教学理 论，学习各类学科刊物，如《小学数学新课程
标准》修改稿、《小学数学设计》、《小学数学教师》，进
一步深入了解教研科改信息。
“善学才能善研，善研才能善教”，这一目标已成为全
组教师的共识。为加强修养，提高素质，我们教研组利用每
个星期三下午学习的时间组织教师进 行教研，学习各年段的
教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善
研，善研才能 善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我
们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。通过实
实在在的学习研究活动，教研组老师们不但及时解决了教材
中的困惑和问题，而且在学习讨论中 努力寻找破解众多课改


热点和难点问题的良方，进一步提升学习理论知识的水平。
每一次的学习与进步都使得老师们深深体会到，只有不断转
变传统的教学观念，提高自身的知识 素养，尽快掌握现代化
的教学手段，才能更好适应教育的新形势，提高自己的专业
素养。
二、积极开展教研活动，互相学习共同发展。
我们每学期初教研活动有计划，学 期末教研活动有总
结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水
平和课堂教学效益 ，我们坚持开展听、评、说课活动。且把
这个活动做为一个重要的教研活动。从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
本学期，教研组都能在每月设定的一个检查重点， 严格
按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和
管理，做到“开齐、开足、教好 ”，促进学生全面发展，把
教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。教研
组同时还 加强了对教师的教学行为的管理，特别是学生的作
业布置与批改，数学组老师多能根据学生的实际情况和 教学
内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并
能及时分析反思，适时地采取补 救措施，使本学期的教学质
量能有突破性地提高。以下是我们的一些具体做法：
1、开展数学课堂教学的各类听课、说课、上课、评课、
议课活动。