数学小手工2019-2020学年第一学期小学数学教研组工作计划

2020年11月23日发(作者：狄学耕)
一、指导思想：
本学期，我校数学教研组将根据区教研室研训要求并结合我校实际和教导处< br>安排，继续聚焦于“教师团队发展”、“课堂生态转变”、“学生素养落实”
三大目标开展系列教 研训活动。从学科发展存在问题看，学校从素养视角定
位学习目标的意识薄弱、学习活动缺少学科素养落 实的行为设计、“教学”
与“评价”的目标不够统一、学校校本教研研究深度不够。基于此分析，本学期我们数学教研组围绕中心课题制定如下工作目标。
二、主要措施与工作要点：
（一）聚焦课堂转型，深入课题研究，凝聚教师团队
以“常态课堂教学改进”为主题，以区课堂教学评 比活动为契机，以改变课
堂生态为核心，围绕学校申报的区级课题《培养小学生数学语言能力的策略研究》以及“促进常态课课堂转型”开展系统、精细的课堂教学系列研究活
动。以乡村骨干教师和区 名师工作室以及解小教育集团优秀教师为辐射，引
进先进的教学理念和教学方式，改变传统的师生交流模 式，有效推进教学环
节，提升教师学科教学素养和研究力，提升学生课堂学习能力，提升教师课
程意识与课程实施力，推进课程实施水平。
工作要点：
1.深入解读教材，明晰年段目标，做到心中有数
教研组将组织每位教师认真学习《小学数学 教材的专业化解读》。在专家高
位的引领下研读教材，准确把握教学内容的数学实质，深刻理解所教学生 的
学习心理，熟练掌握班级授课的组织策略。努力从三个专业化视角来读懂教
材：一是高观点指 导下的视角，具体包括三个方面：站在初等数学体系的视