关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

小学数学基础知识整理小学数学练习设计的有效性研究心得体会

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 01:28
tags:教学计划, 教学研究

-

2020年11月23日发(作者:舒巧)
word整理版可编辑
小学数学练习设计的有效性研究心得体

吉埠中心小学 何冬英

此课题的实践研究我们尝试了两年,通过了阶段地实 践和研究,教
师的学生观渐渐地发生了转变。现在我们所教的大部分学生已经体会到
数学是一门 很有趣的学科,离我们并不遥远,原来它就在我们身边,从
而对数学产生浓厚的兴趣,对它有亲切感和神 奇感,提高了数学课堂教
学质量,促进了教师专业化成长,老师们在不断的课题研过程究中,渐
渐地养成了,勤学习、勤设计、勤实践、勤反思、勤总结的好习惯,结
合多媒体大家也变的“会教、善教 、能教”,教学能力、实践能力、研
究能力,了得到提高,练习设计的有效性明显提高,也取得了一定的 成
果,现就本课题反思总结如下:
一、课题研究组成员的学习情况
1、加强理论学习和培训力度
全体数学教研组的成员,认真学习数学新课标,对教材的编排有全面的< br>认识,以促使每位教师更好对教材进行重组、驾驭,只有对所教教材清
晰的认识,才能使组织的数 学活动更具实效,在课题研究中,教师们除
了各自研读以外,还一起进行交流、记录心得,撰写反思,以 求融会贯
通,对课题研究有所帮助。
2、学校领导对我组的课题研究大力支付,他们 不仅为教师提供充
公的条件,搭建教学展示的平台,还通过“走出去,请进来”的方式,
鼓励教 师多学习、多思考;通过各种形式的教研活动,让教师们对所教
参考资料 学习帮手
word整理版可编辑
数学中产生的一些问题有更深一步的思考,改进了教师教学模式,提高
了教学活动的实践。
二、阶段性的研究过程
在全体小学数学组研究成员的共同努力下,课题研究顺利的进行
着。
1、在课题研究 中,课题研究成员认真学习了“新课程标准”、“课
题方案”、“有效教学的实践与反思”以及有关练习 设计教学的多篇文章,
老师除了各自研读以外,还利用研究活动时间一起进行交流,记录心得
体 会,对课题研究有所帮助,并进行班班对比的形式,设计不同的图文
并茂的课内外练习进行教学,并加以 比较,做好记录加以反馈2、教师
的教与学生的学发生了明显变化,课堂教学教师注重数学练习的设计,
深挖教材、多查资料,设计有针对性、有坡度的练习,注重和谐、民主
师生关系的建立,努力激 发学生参与数学活动的积极性、主动性,让学
生乐学、愿意学,采用科学有效的教学方法,教师注重数学 活动内涵的
挖掘,让学生充公地体验和探索。在有组织的情况下,让学生自主活动
的时间和空间 得到较大的拓展。
3、基本对理论研究和认识,课题组的成员都能把理论联系实际,
把学到的理论知识加以实践,并根据教材要求和各班学生的实际情况,
进行课题实验,这一阶段共有公开 、展示的探讨课8节:王畅的《求知
一个数的几分之几是多少的应用》,孔玉平《分数的认识》,寇淑媛 《确
定位置》,马野的《分数的基本性质》等,通过这些研讨课,我们共同
探讨课内外作业的设 计的策略和最佳方案,顺利推进了课题研究。、]
参考资料 学习帮手

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-11-23 01:28,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456193.html

小学数学练习设计的有效性研究心得体会的相关文章