数学是弱项(最新)2020小学数学教研组工作计划

2020年11月23日发(作者：杨斯德)
2020小学数学教研组工作计划

2020小学数学教研组工作计划由会员“sz ayuan”投稿推荐，但愿
对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
数学教研组的工作要以& ldquo;提高教学质量”为中心，深
化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展 为出发点。下
面是小编整理的关于小学数学教研组的工作计划，欢迎阅读。
教研组工作计划(一)
一、指导思想
本学期数学教研组将依据校工作计划，在校教 导处的工作安排
下，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致
力于教学质量的 提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专
业成长，力求教研工作做到“实、广、活、 新”，得
以有效落实，进一步推进教学常规落实为此，本学期我们数学教
研组将从 以下几个方面作好教学科研工作：
二、主要工作
(一) 推进教学教研常规工作，增强教研工作
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联
系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研
工作的针对性、实效性，使教研 工作真正地做到为教师服务、为
学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务 活动，采用理论学习、座谈
交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开
展有 针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化
考核。
2、继续坚持集体备课、周 前备课。教案的备写要规范化，教学
内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，< br>教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
3、作好课堂教学指导，强化质量 意识。课堂教学是落实课改的
主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，
把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备
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上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到&ld quo;四精四必”，
即“精选、精练、精批、精讲”。严格控 制作业量及
作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批
改要及时、认真、细 致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的
现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导， 以
增强学习信心，提高学习成绩。
(二) 促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。 < br>强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究
工作、教师的培训工作。促进数学 教师的专业成长，推动数学教
师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运 用程度作为教研工作的重
点。本学期开展读教育书籍至少一本并交流读书心得。
2、作好校本 培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科
研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业 切磋，有
效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内
形成人人想学、自觉好 学、终身学习的学习氛围。
3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、
培 训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”
的拜师活动，通过&ldq uo;传、帮、带”的方式，一方面达
到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的 学科带头
人。
4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。
教师 之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，
不断提高自己的教学艺术。
教研组工作计划(二)
一、工作思路
本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的 领导下，切实落实
区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常
规为基础，努 力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。
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二、主要工作
(一)提高理论水平，增强课程实施能力。
1.聚焦核心素养。
基于学生发展核心 素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科
关键能力是对教师的必然要求。《x省义务教育学科核心素 养与
关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了
相应的目标要求。每位教师 要围绕知识技能、数学理解、运用规
则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。
2.组织教材培训。
读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。
因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五
个方面：教材专业化解读、学生学习困 难分析、典型习题分析、
经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂
教材、 理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。
3.加强学习能力。
继续推进教 师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐
等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱 力，构建温
馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每
月开展一次读书交流 会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学
理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开 展
2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提
升。本学期继续要求每位教 师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思
或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作 计划
”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传说明：4篇
推荐阅读发在&l dquo;理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例
上传在“教师文章&rdq uo; 一栏，4篇读后感也上传到
“教师文章”一栏。
4.举行 论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比
活动。20x年x市小数会论文评比继续以&l dquo;构建面向每一个
孩子的小学数学教育”为主题。教师在认真学习理论、总
结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展
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中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。
(二)规范教学管理，提高课程实施水平。
1.提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管 理，备课一般要
超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批
注;要重视备课 组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“
周研讨” 制，利用每周二第六 节课一起研讨，分享教学经
验。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”， 工
作近五年的新教师要认真做好手工备课。
2.提高课堂教学的实效性。继续加强对&ldq uo;常态课”的研
究，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积
极探索，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造
“真实”课堂为 抓手，促进学生深度学习，进一步深
化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。
3.作业设计与批改。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、< br>练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培
养学生认真的学习态度，良好的学 习习惯，提高自主意识，注意
书写质量。个性作业弹性设计，及时、规范地批改各项作业，及
时 反馈，努力做到培优补差。
4.加强数学教学的反思与改进。撰写有质量的教后反思，并及时
上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，
优化策略。
5.制定错题集。 每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练
习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组 内交流，
切实有效提高教学质量。
6.做好质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于 小学数
学核心素养的质量监测(五年级学生测试四年级内容)。因此，要
加强对学科核心素养的 研读与学习，并在教学中得以转化落实。
(三)加强教学研究，彰显课程实施成效。
本学期 ，区教师发展中心确定的研究主题是“丰盈教学过
程，促进数学理解”。各年 级可围绕主题，有针对性地展
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开研讨，对数学理解的策略与方法进行深入思考。
1.展示课引领。通过校长公开课、&ld quo;学带”、“
骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用 ，提升学校教
研的品质。
2.重点课助推。规范学科组重点课的开展情况，做到有明确的研< br>究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖
沓，研究有提升。本学期重点课执 教由x两位老师担任。担任重
点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，所有数学
组 成员围绕研讨主题及时认真进行评课、议课，并把自己的评课
内容及时上传在上课老师的教案下面。 < br>3.考核、汇报筑基。中青年教师x准备考核课;五年内的新教师x
上好汇报课;本学期开继续开 展师徒结对活动，期末学校将组织
新教师汇报课活动。
4.推门听课。关注常态课的准备情况 、教学情况及可能存在的问
题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好
教材 研读和备课研讨工作
(四)深入推进课题研究工作
本学期将继续做好课题的开展工作，在总 课题“促进小学生
深度学习的真实课堂研究”下，我们设立子课题&ldqu o;真
实课堂下提高学生数学思维品质的研究”。
课题研究的作用主要体现在四 个方面：诊断教学问题，改善教学
现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开研究，所谓课
题研究，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深
度的理论学习和实践研究，并总结出解 决问题的方法与经验。课
题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。
(五)教师能力提升
本学期我们将举行教师基本功竞赛，这不仅给每位成员提供锻炼
与展示的机会，还搭建了学习的 平台，希望各位成员赛出风采、
赛出水平。
教研组工作计划(三)
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好
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各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：
一、指导思想
以学校教导处教学 工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本
理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教 育理
念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切
实提高教学质量。
二、目标任务
1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学
生负担 的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效 性为主题的课
堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教
学水平。
3、创建优秀教研组，切实加强科组教学研究，提高科组教学研
究能力，积极参加各种活动，争取好成 绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作：
(1)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作 业布置
要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;
(2)继续做好周周练的工作。
狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算 或者是
基本计算训练，(一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确
率：90%以上)继 续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题
及时加以分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测 与学校
抽测中取得优异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定。
本学期各年级组将分别进 行一次基础达标测试(计算或应用)或一
次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
(3)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，
做好辅优帮困的工作。
(4)加强自身业务学习。
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