数学选择题大全小学高年级数学教研组工作总结

2020年11月23日发(作者：华楠)

小学高年级数学教研组工作总结
我们教研组根据学校的工作安排，结合毕业班 的实际情况，开学初我们反
复酝酿制订出了行之有效教研组计划。这学期我们本着“勤学、善思、实干” 的
准则，基本能按计划进行活动。
我们教研组有连续多年送小学毕业班的老师，也有刚上来 的年轻老师，还
有一直教新教材历年较先进的老师。她们具有丰富的教学经验和优良的工作作
风 。我们充分利用这些优秀的教师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展
了卓有成效的教研活动。
下面我把其中重要的几项给大家做一下汇报。
一、解读教材，取长补短。
新教材 给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。
面对改变后的教学内容和教材呈现方式 ，有时感到困惑，不知该怎样教了。北
师版教材不好教，单纯教北师版的教材学生成绩不高，这已经是共 识。在这种
情况下，如何提高学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问
题。为解 决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教
材，吃透教材，把握教材，补充教材 是当务之急。
这学期我们一共九个单元，一共安排这四次解读教材的活动，分单元进
行。就全 册的教学目标、单元教学策略、每节课的教学设计都一一进行了研
究。每一次的教材解读都事先由这一次 的课题主持人经过充分的准备先说一说
自己对本单元的认识，大家再进行适当的补充。教研时就多让有经 验的老师讲
讲，听听他们以前这部分是如何处理的，还应该适当的调整添加补充一些内
容。有的 老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材
解读的过程中大家取长补短，既让新 教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的
逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又 能够夯实“双
基”。
二、切磋技艺，共同发展。
在教学工作中抓住一切机会，向身 边的同事学习，查漏补缺，切实提高自
身的教育教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向 “四十分钟”
要质量。