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时光流逝，一学期即将过去，可以说紧张忙碌而又收获
多多。总体看，全体数学教师认真执 行学校教育教学工作计
划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自
主——有效” 课堂教学特色的同时，落实新课标的新理念、
新思路，打造有效课堂、智慧课堂、快乐课堂，收到了较好
的效果。回顾一学期的工作，总结如下：
一、坚持理论学习，不断总结教学经验
本组教师结合市、县、校组织的培训活动，继续学习新
课标理念，进一步转变观念，以新理 念、新思路指导教学。
为提高素质，加强教学修养，我们数学组全体教师坚持利用
每周二集体备 课的时间，把平时的读书体会在组内交流、研
讨，并有针对性地学习理论知识，探索新教法。学期结束时
撰写论文、读书心得，教学案例，教学反思等，并能积极投
稿。
二、以教研活动为引领，为教师成长搭建平台
1、开展和参加多层面教研活动
①充 分利用县骨干教师赛课活动，积极组织全体数学教
师参加听评课活动，发挥骨干教师的示范引领作用，进 而内
化教学理念，形成自我教学风格。
②积极参与校际交流活动。如两次组织教师参加了 县
内、县外小学数学主题式教研活动，一次是在阜余小学的计
算教学研讨，一次是在建湖双语实 验小学的单元复习课教学
研讨，我校数学教师积极参与研讨，资源共享，互相学习，
共同成长。
③组织40岁以下数学教师参加“和谐杯”教师赛课活
动，全体数学组教师与他们听课磨课 ，发挥团体智慧，取得
了优异的成绩，其中孙红梅老师获一等奖，谢海燕老师、谷
文艳老师获二 等奖。
④组织全体数学老师听三次讲座。本人的《新理念下怎
样听评课》；周丕的《课堂 的自主——有效》；白蒲小学姜
树华的《活动单导学》。
⑤周丕老师主持《小学数学课堂 评价内容和方法的研
究》已获准立项为国家课程标准苏教版小学数学实验教科书
第四期教科研立 项课题，为学校争得了荣誉。
2、扎实推进校本教研活动
①利用集体备课的机制， 发挥备课组的群体教研作用，
围绕基于问题解决”的研训策略，在每周二开展集体备课
和教学研 讨，关注课堂教学技术的研究，改革教学方法和手
段，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。
②开学至今，组织一至六年级数学备课组开展了六次以
课例为载体的数学专题教学研讨活动 ，组内成员在“规范、
有效、高质”的目标中开展工作，每次教研活动有记录有总
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本文更新与2020-11-23 01:33，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456225.html