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四年级数学论文山东省小学数学“教研大讲堂”线上学习心得体会 孟祥军

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-23 01:34
tags:山东省, 小学数学, 数学

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2020年11月23日发(作者:车俊)

山东省小学数学“教研大讲堂”线上学习心得体会
山东省泗水县育才实验学校 孟祥军
5月14日上午,我有幸参加了山东省小学数学“教研大讲堂”
线上学习活动,聆听了 省教研室徐云鸿主任和青岛市教科院刘仍轩主
任、烟台芝罘区祥发小学吕顶先校长团队、济南市章丘区赵 玉香主任
团队、济南市市中区姚慧明主任和王莹主任团队的讲座以及几位小学
数学界的名师的现 场经验交流。可以说犹如醍醐灌顶,让我对小学数
学有了新的认识,这些名师的讲座中,让我受益匪浅。
刘仍轩主任的讲座是“多边行的面积”,同时介绍了《数学文化读
本》从有的放矢 、精准发力到教学过程的设计——承前启后(新旧转
化—找出关系—推导公式),再介绍了“出入相补” 法教学。提出传
统的数学文化,此时不用,更待何时,利用刘徽“九章算术注”中“半
广者,以 盈补虚,可谓直田也”引出多边形面积的求法。先后经历“合
拼”和“剪拼”,应用模型,充分放手,提 高学生的能力。再者,因
地制宜引出平行四边形面积求法:采用刘徽《九章算术注》的“青朱
出 入图”和顺应式融入欧几里德的命题的教学方法,三角形、梯形的
剪拼法教学和微课课例等。最后总结情 境串教学法,要求适当拓展练
习的比重,处理习题尽可能结合学习能容,循序渐进提升能力。这些
高端的做法让我想到研究是教师专业成长的必备之路,老师从职初老
师到经验老师再到专家老师的过程 都离不开做课例研究,让自己的课
堂慢慢地变得精致起来。我们可以每学期研究一节课,以这节课为蓝< br>本,精磨慢研,不断的试教,不断的改进,通过不同班级试教、改进;

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