初三数学圆知识点小学数学评课发言稿

2020年11月23日发(作者：沈绪榜)
小学数学评课发言稿
篇一：数学教研组听课评课总结 数学教研组听课评课总结
近 两周来，我校进行了数学课堂听评课校本研究，为老师们
搭建了一个好的相互学习平台，现将本次听评课 情况总结如
下： 本次数学组教师各讲了一节新授数学课，教学效果较
好的是舒一杰老师，她始 终面带微笑和蔼注视学生，循序善
诱，采用以人为本、自主学习的教学模式，课堂气氛活跃，
师 生互动良好。 本次活动的主要优点： 1.课堂教学明显提
高，重视了课堂教学设计，教学方法的灵活应用，强化课时
知识目标落实。 2.课堂评价适宜，师生双边活动充分，课
堂教学内容环环相扣，层层推进。 3.课堂教学学生参与度
高，体现了面向全体，决不抛弃，不放弃每一个学生。 4.
对小学数学课标把握的基本准确，对教材分析透彻，处理较
好。 5.课堂教学重视知识的形成过程，数学公式推导过程，
并引导学生积极回答问题。 针对不足的建议： 教师教学态
度上再多些微笑，多用口语，激励语评价语要丰富，学生活
动再放开些，学生会的基 本不讲少讲，多引导，激励学生提
问题 。 总之，通过这轮听评课校本研究，拓宽了大家的视
野，更新了观念，明确了思想。老师们还要不断加强学习，
用现代教育教学理念武
装自己头脑 ，优化教学模式，探索教法学法，发挥课堂教学
主渠道作用，向课堂40分钟要质量。 2015-4
篇二：小学数学教研主持词 小学数学教研主持词 恩施市
第三实验小学 数学学科联校校本教研活动主持词 开场白：
尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!今天，我们再次 相聚
在这里，首先我谨代表三实小全体教师欢迎各位专家与同仁
的到来，欢迎你们! 本次活动 ，我们特邀了州教科所数学教
研员肖玉琼老师，市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学
校教研 员胡光秘老师，咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、
舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小 学的老
师们，让我们为客人们送上热情的掌声! 本次活动，是我校
数学教研组结合州级课题开 展的一次校本研讨活动。本次研
讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的研究”。 首先，
进行活动第一项——观看课例。 第一节：三实小徐尹老师
执教的六年级数学第四单元《比的认识》第一课时《生活中
的比》 第二节：鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学
第四单元中《星期日的安排》 一、展示课1、2 两节课已展
示完毕，请大家稍作休息，第三节课10：10继续进行我们
的活动议程。 二、罗校长讲话： 下面继续我们的活动议程：
有请我们的罗淑华校长讲话。 三、执教老师说课： 首 先，
感谢两位老师为大家提供了研讨课例。下面有请两位上课老
师就自己执教课的目标达成情况 进行说课。 四、主题发言
为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解，下
面就由 我代表数学组老师作主题发言。 五、研讨互动： 听
了两位老师的说课和主题发言，在座各位一定有自 己的想法
和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲
言! 这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。由于时间关系，
我校老师下去再进行探讨交流。 常说“当局者迷 ，旁观者
清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行
家里手。希望各位能就自己 的观课谈谈感受!为我们的研究
提出宝贵的意见和建议。 六、专家点评： 在小学数学课堂
教 学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何
做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和 处理文本、
人本和资源整合的“尺度”，这些问题一直是我校教师们的
困惑，也是我校正在进行 研究的课题。今天借这个难得的机
会，欢迎前来参与本次活动的数学专家与教研员为我们指点
迷 津，给与现场指导。 七、活动结束： 感谢专家们给予了
我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们 将进一步反思，
努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。 随着课改的不断
深入，我们时常感叹 ：如今的课越来越不会上，越来越不能
上了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少
一些形式，“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求
发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学 的基本要求一定
能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的
课本”。这一教学理 念将转化成为我校老师们的自觉
行为。 最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学
组的全体老师!谢谢大家! 三年级数学教研组第一次活动
活动时间：9月4日 活动内容：制定教研组活动计划 参与
人员：张丽霞、王勤峰 今天在学校的统一安排下，我们组
在三年级办公室里进行了教研活 动，活动围绕学习学校教导
处的主要活动内容，展开讨论，就本学期教学的重点内容进
行了研究 。 另外，我们还对新接手的班级的大致情况进行
了交流，特别是对现有班级中的特殊学生展开了讨论， 就如
何在新的一个学期里，能使这些孩子在行为习惯（听课、作
业）上有一个新的开始；讨论后 还特别邀请了原任的两位数
学老师给我们分析了每个班级的数学学习情况，为新学期的
教学准备 了第一手资料。 （附：教研组活动计划） 三年级
数学教研组活动计划 指导思想： 认真贯彻市教学 工作精
神，围绕学校整体目标，以新教育实验、课堂教学研究为抓
手，坚持以素质教育为目标， 以新课程实验为核心，以素质
教育为目标，深化基础教育课程改革，扎实推进新教育实验
工作， 实施课堂教学质量工程，强化教学常规的学习、落实
与管理，加强开展常态课堂教学的研究，扎实进行学 生评价
改革，不断提高教育教学质量，努力实施新课程理念,上好
让家长满意的课。 教研重点 1、继续坚定不移地开展新课
程实验，努力“构建有效教学 追寻幸福课堂”大力推进学
科文化建设，培植学生的学习幸福感。 2、继续打造教研组
团队文 化，以“教研案例策划”为载体，培育教研特色，扎
根课堂研究教学，促进教师专业化成长，提高教学研 究幸福
指数。 3、认真学习平湖市小学学科教学常规，并在实际教
学中加以落实，继续改进教 学与研究管理，精细管理教学的
每一个过程，扎实进行学生评价改革，增进学生的学习成就
幸福 感，提升教学质量。 4、继续以新教育实验为抓手，大
力营造书香校园，使学生养成一生受用的学习、生活习惯。
5、学习新课程，贯彻数学教学新理念，促进课堂教学在已
有经验的基础上的进一步深入。 6、加强常态课堂教学的深
入研究，关注学生数学思维能力和实际运用能力的提高。 7、
实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素
质教育。 8、加强新课程教学的反思探究，在新的一年里使
新课程实践（教训和经验）更加合理和有效。 具体工作安
排： 八月份： 1、 新课程教材研讨活动。 2、 做好开
学准备工作。 3、 深入学习新课程标准。 九月份 1、召
开教研组会议，布置、讨论本学期教学工作安排，初步 阅读
教材，交流阅读后的一些感想。 2、制定数学争夺英雄章的
规则。
3、围绕学 校的教学工作精神，根据本学科、本年级的特点
制定详细具体、操作性强的教研组工作计划。初步拟定学 科
主题活动计划。 4、聆听名师送课：听名师顾智能送教课，
参与王勤峰老师的交流课的研究 ，聆听斯苗儿专家的现场指
导。 5、小组内认真进行《小学各学科教学常规》的学习、
剖析，对照学科进行解读，深入学习，扬长补短。 十月份 1、
数学“课堂”评价标准的执行和检查。学校教学常规检查组
进行 2、走入同组教师的常态课堂进行探讨交流。 3、积极
配合学校的月度主题工作，做好教学常规的自查和互查。 十
一月份 1、数学特级教 师现场指导学习暨附小数学研讨活
动，教研组内积极筹备，认真参予展示活动，提升自己的数
学 教学和研讨能力。 2、数学周活动，组织学生参加校数学
周活动。 十二月份 1、依托学校“教研案 例策划”展示评
比活动的平台，要求组内成员积极参与，努力撰写，争取在
活动中能获得好的成 绩。 2、认真制定复习计划，合理开展
复习。 3、围绕教材教学的阶段性反馈情况，在教研组内展
开深入探讨，写出详细的反思性总结。 一月份 认真制定复
习计划，合理开展复习。 做好学科质量的统计与分析工作，
进行反思，商定调整策略。 单 位 平师附小 教研组名称
三年级数学教研组 本学期教研重点新课程理念下探求有效
教学的操作策略 教研活时间 参加对象及人数 教研活动内
容 教研活动形式 九月 本组人员 制定教学和教研计划 研
讨 本组人员 讨论第二单元的重点难点，讨论教学中的一些
疑惑（王勤峰） 讨论、交流 本组人员 本组人员 邀请学
校的数学教师共同研讨王勤峰老师执教的课。 会议 解读教
材第一单元（张丽霞） 讲解，讨论、交流 本组人员 阶段
性教学的回顾与反思 讨论、交流 十月 本组人员 讨论第三