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小学数学老师教研活动心得 如何培养学生
良好计算习惯的总结
通过本次教研活 动收获真的很多，我们知道小学数学教
学的一项重要任务，是如何培养学生良好的计算习惯。培养
学生正确、迅速、灵活的计算能力，不仅有助于今后进一步
学习科学文化知识，而且也可以发展学生的 思维能力。
一、肯定孩子检查方法的多样性
如讲笔算乘除法的计算法则时，就可通 过学生自己直观的
实际操作，使学生在活动过程中进行思考，从而概括出法则。
从实物的排列中 学生很明显地看出得数，主要是突出“数位上
的数对齐”，试商的过程，最后启发学生总结归纳笔算乘除 法
的计算法则。
二、加强口算教学，培养孩子口算检查的习惯
口算在日常 生活中有着广泛的应用，今后大数目的计算可
以借助计算工具，而正确的进行小数目的计算，迅速的进行
估算，一般都要用口算来完成。在四则计算中，人们常用的
是口算和笔算，笔算离不开口算，笔 算技能的形成直接受口
算的正确与熟练程度所制约。因此，要提高学生的计算能力，
就必须打好 口算的基础。
三、发展学生思维，提高计算效率
在计算教学中必须重视学生的思维 活动。学生的思维得到
发展，就能使计算达到正确、迅速、合理、灵活；而计算能
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