数学资料大全小学二年级数学教研组工作总结(精选3篇)

2020年11月23日发(作者：张文慈)
小学二年级数学教研组工作总结（精选3
篇）

【第1篇】小学二年级数学教研组工作总结
紧张而又忙碌的一学期结束了，春时的播种，才 有夏时的收获。
回顾本学期的教研组工作，我们有着几分充实，几分感慨。本学期我
们二年级数 学教研组在学校领导的支持和老师们的互相协作下，顺利
地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成 了学期初制定的工作
计划。现将本学期教研工作总结如下：
一、认真学习，落实教学常规工作
本组4位老师工作态度积极认真，按照规定认真完成学校的各项工作，服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、
作业、辅导、教学评价与分析等 基本常规，保证按时高效的完成各项
教育教学任务。
1、学期初制订好计划。
本学期我们把 提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决
问题的能力 定为研究和学习的主题。在 本学期初每个数学教师能根
据学校的教学工作计划，结合数学学科的特点，学生的实际，认真制
定好学科计划，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学
《新课程标准》为依据，准确把握本 年级本学科教学目标，教学重、
难点。
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2、坚持教研活动。
（1）我们组内的每一位成员都能按时参加每一次教研活动，无
论是听课或集体理论学习或复 习计划的制定讨论等等。通过学习，老
师们认识到教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性 ，
教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培养学生具有探
索知识的正确态度、思想 、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具
备主动获取知识的能力。
（2）认真备课，认真 钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上
好课，课后有小结。并经常探讨教学问题，交流教学方法。充分 合理
地运用多媒体教学，激发学生思考，做到每次上课心中有数。注意练
习的设计，作业的布置 和课后差生的个别辅导。
（3）认真批改，有订正与复批。重视每一次作业的批改与反馈，
对于错误采用集体讲评和个别辅导的形式。
（4）定期进行各类测试。每完成一个(几个)单元的学 习，我们
组教师都能及时对学生进行单元测试，并及时批改，同时把考查情况
和别的班级进行对 比，找到自己不足之处，进行改正。通过这次期末
考试就是很好的验证，我们数学成绩有很大的提高，差 距不大。这都
是老师们的辛勤付出才有今天的收获。
（5）团结协作、求真务实。在平时的 工作中，我们从点滴入手，
了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教
给了学生知识，更教会他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学
习态度，良好的学习习惯及方法，使 学生学得有趣，学有所得，向课
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堂40分钟要效率。同时在课堂上我们注意强调 学生的数学活动，发
展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。
二、扎实有序，积极开展教研活动
学期初，根据学校的工作计划，认真制定本教研组的教研活动计划。学校教研活动的听、评课活动中，每位老师都积极的参与其中，
能发现问题，找出不足，不断 提高自己的业务水平，使自己在学习中
成长，在不断反思中提高。我们组内的每位教师都特别珍惜每一次 听
课的机会，认真记好听课笔记，认真学习优秀教师的教学方法、教学
经验，扎实有效地实施课 堂教学，提高课堂教学的效果，向40分钟
要质量、要效率。
三、存在的不足
工作中还存在一些问题，如何提高课堂教学质量和学生各方面
的素质等问题还需要老师为自己树立更高的 目标。我们要多思考，鞭
策自己不断进步，这将是我们教育工作者追寻的目标。
四、今后努力的方向
没有最好，只有更好 我组教师会继续相互协作，一切为了孩子，
为了 孩子的一切，我们会把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、
学习的时间。提高学习、工作效率。力 争做到愉快工作、享受工作。
学无止境，我们会更加努力地学习新的先进知识，不断进取。

【第2篇】小学二年级数学教研组工作总结
一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组
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数学教师认真执行 学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改
革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教 学的新思路、
新设想结合起来，收到很好的效果，积极参加各开展教研活动，完善
和改进教学方 法和手段，做了不少实效性工作。
一、坚持理论学习，每周写随笔。
教师如果不学习， 教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习了各种教学理论，学 习新课标
精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善
教，已成为全组教 师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导
教学实践，每周认真写一篇随笔。
二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为， 并力求
常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教
风及学生严肃、勤奋 、求真、善问的良好学风的形成。
全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知
识，更教会了他们求知、合作、 竞争，培养了学生正确的学习态度，
良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向
40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分
析，新老教师互学互促，扎 扎实实做好常规工作，做好教学的每一件
事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段 清。
三、积极参加和开展教研活动。
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