初三第一次月考数学小学三年级数学教师教研组教学工作总结

2020年11月23日发(作者：刘永好)
小学三年级数学教师教研组教学工作总结
光阴荏苒, 2019--2019学年度第一 学期又已经结束了。在
这学期中我担任了三年级(1)(3)班的数学科。一学期来，我在
学校 领导的正确领导下，顺利完成学校布置的各项教学任
务，过去的.一学期也是我在教学领域履行教师职责 ，勉力努
的一学期，现总结如下：
一、 激发学生的学习兴趣 .
兴趣， 是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。
三年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分 散。
要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，
有了对学习的兴趣，他们就能全 身心地投入学习中。那么，
怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？ 首先，“学生是数学
学习的 主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我
们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教 学内容，
走进学生的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”
转变成为“我要学”。在 练习课上，利用多种多样的练习形式
完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是
否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红
花或星星等作为奖品（)，这样促进学生的兴 趣和自信心。
其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教
学中不断提出与新内 容有关的情景问题以引起学生的好奇
心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也
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可以培养学生解决问题的能力和信心。
因材施教，保持兴趣，减少坡度，这 一点对差生来说是十分
重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这
部烂残车平稳 地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路
上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的
信心，这一点作为教师是值得注意的。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比
较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多 高、有多重、
有多大”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长
度单位的理解；通过 测量自己的体重，加深对重量单位的理
解；通过测量教室的面积，加深对面积单位的理解；在举行
这些活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，自己动手，
多让他们参加实践活动，提高他们的实践 能力。
三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。
在重视学生掌握数学基 础知识的同时，也发展他们的智力，
培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学分
数的大小比较时，先引导学生观察所比较的分数的分子或分
母是不同的还是相同的，再根据大小来判断所 比较的分数的
大小。教学分数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学
生总结读、写分数的方 法，这个过程本身体现了归纳推理。
四、巧妙渗透环保教育，关心环保。
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