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小学数学六年级校本教研总结*；
“新课程认为，作为基础学科的数学教学，，其功能已不只是传
授知识， 而更应该将知识作为一种载体，培养学生的社会责任感，促
进其人生观、世界观、价值观的形成，培养学 生终身学习的愿望和可
持续发展的能力。”——《数学课程标准解读》；
对我们数学 教师而言，更要关注这些变革，要把自己从应试教学
中解脱出来，去思考并实践数学教学的改革。于是， 我从20**年起，
就积极地扎身于学校举办的校本教研的洪流里，开展了以校为本的教
研活动 。在这期间，既经历了“山重水复疑无路”的困惑，也体验了
“柳暗花明又一村”的喜悦。但通过参加这 项活动，使我个人不论是
在教育理论上还是在教学实践中，都有了很大的提高。下面我谈谈在
活 动中的一点做法和体会
一、很抓常规，落实教学；。
我认为，样本教研，就是以将课程实施 过程中教师所面对的各种
具体问题作为研究对象，以教师为主体的一种教学研究活动，目的是
提 高我们的教学质量，培养学生的能力。因而，教学是不容忽视的。
故在教学上，我给自己制定了如下教学 原则
1、认真备好每一节课。备课前，我总是先认真研究教材，再结合
学生实际，然后揣摩教 材编排意图，落实重点训练项目，根据学生的
年龄特点和知识现状，选择教法，训练学法，既注重知识的 传授，又
突出能力与学法的培养，使学生形成良好的学习习惯。；
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本文更新与2020-11-23 01:38，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456250.html