高一数学必修二答案小学二年级数学教研组工作总结(2016年1月)

2020年11月23日发(作者：冷朝阳)

小学二年级数学教研组工作总结（2016年1月）
3812XXX年级数学教研 组的全体教师以高效教学为指导精神，认真
学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥各学 年组的
教研组长的作用，结合学科特点积极推进素质教育的实施，以课堂为
切入点，以促进学生 生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学
效率。现就一学期的教研工作做出总结如下：
一、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初，认真阅读了《数学课程标准》、 教材、教参，对学期教学
内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知
识 在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会
产生什么疑难，该怎样解决。在备课中 体现教师的引导，学生的主动
学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习
2XXX年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理 ，形成每节知识
串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学
生经历教材 由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学
到了方法，容易产生学习迁移，给学生的 创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己
查找错误，增强学生的分析能力 。学生订正后，给予好的评价，鼓励
学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师

教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教 学中注
意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重
学习过程。在教学中 逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对
学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气 沉沉的局面，
使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看 学生学习成绩如何，更重要
的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在评价活动中，增
加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依
据，而是着重学生的知识掌握情况， 学习的态度。在讲评试卷时，按
顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知
识。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围 也比较窄。
因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量
自己的身高， 加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相
互测量身高，提高了实践活动的能力。
三、巧妙渗透环保教育，关心环保
在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在 完
成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，
保护环境的良好习惯。