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网络教研心得体会
二、网络教研专家在线，民主讨论。传统的 教研活动，往往由听
课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他
教师参与 讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，
不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很 容易造成人云亦云
的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使
大家不再有 这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什
么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。这更 有利于引起对教
学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有
更大的收获， 真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络
教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与教师 、教师与学生
之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民
主化、真实化的 教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估
量的。
三、网络教研延续研究，空 间无限。传统的教研活动，一旦活动
结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学< br>思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大
打折扣，如时间远久还可能会遗 忘。而网络教研，可以把活动的内
容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需
要进行学习、分析和研究，发表评 论，甚至还可以把继续学习的心
得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。通过网
络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、
案例、课件、经验等发贴到论坛与 专家、同行一起共同思考、讨论、
吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。
四、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进教 师的自我反
思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参
与教研的自主性， 创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，
教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与 同行交流，
大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另
外，在发贴、回贴 的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师
有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发 表话题。而
要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而
使教师养成了观察 与思考的习惯，催人上进。也实现了网络教研的
同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式 相互促进
与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教
育思想、教育方法、 教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社
会大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的 过程中，促
进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为
的变革，更是一种 创新的思维。
总之，网络教研是一个崭新的时尚话题，是教育教学在新形势下
探索教 研模式的一种尝试，有利有弊，它并不否定其他形式的教研
作用，而是一种补充，从另一个角度上探索教 研方向，扩大教研的
职能，挖掘内在资源，促使教研科学化。伴随着基础教育课程改革
的不断深 入，它带来的将不仅是多主体、跨时空，低成本和高效率，
更是一种民主、平等、对话、协商、合作的新 文化。可以想象，这
种新文化将悄无声息地渗透在一次又一次的教研活动中，渗透进一
所又一所 学校，渗透进每一位教师的心灵。我相信，随着每位教师
的积极参与，我们的教学业绩、教学教研水平会 不断提高，四中的
前景会越来越美好。
第二篇：网络教研心得体会
网络教研心得体会
通过一段时期的网络教研活动，给我带来了新的教育教学观念，< br>同样带来了教学方式、教学手段、学习方式的转变，对作为一名新
教师的我也是动力。因为能促使 我在教学实践中积极探索。在网络
教研活动中我学到了很多知识，确实体验到了网络世界的精彩。网络给我的教学带来了方便，课堂也因为在网络教研中吸收了宝贵经
验而更加有进步。
经过这一段时间，我慢慢的尝到了一些甜头儿，在这过程中我在
不知不觉地进步，再 这个交流的过程中大家相互交流，取长补短，
起初只感觉比以前上起课来轻松了许多，后来我发现网上教 研从老
师自己来讲，教学思想改变了，从思想上重视每一节课，网上课堂
的使用极大的调动了学 生学习的积极性，仔细想想，我认为这和我
积极参网
络教研是分不开的。因为网络使我们的课堂更加精彩。
网络教研使我走出了崇兴学校这一狭小的圈子，能与各个不同
地方的骨干教师交流教 育思想，切磋教育技巧，提炼业务素质，
更多的使我学到了他们身上的许多“亮点”，网络教研空间无限 。教
研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通
过网络传递给每一位所需 的教师，教师可以不受时间的限制，随时
都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至 还
可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不
在同一地
方。通过网络教研，教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成
功的教案、案例、课件、经验等发贴到 论坛与同行一起共同思考、
讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师
的 教学设
计、教学实施和教学反思等环节。
总之，我相信，随着我们每位教 师的积极参与，我们的教学业绩、
教学教研水平会不断提高，我们的教学的前景会越来越美好。相信只要我们勇于探究，合理、恰当地运用信息技术，我们的课堂一定
会“亮”起来。
昂区二小王健
第三篇：网络教研心得体会
网络教研心得体会
物理教研活对我来说，是一次宝贵的学习机会。教研之后受益匪< br>浅，写下了自己的感受，正确熟悉物理课程、注重学习。
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本文更新与2020-11-23 01:47，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456291.html