高三数学联考小学数学教师教育教学工作总结

2020年11月23日发(作者：丰子恺)
个人教育教学工作总结
作为一名教师，我通过十二年的不断学习和努力，从最初的 新
教师已经逐渐成长为一名比较有经验的教师，这中间经历了12年，
回想这12年的教学历程 ，从20XX年八月份的新老师教学培训到真
正的实践工作，又到今天的我，这其中经历的太多，而且收 获也很多。
期间，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞
争合作促进了自 己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保
证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整 个班55名学生
甚至更多的学生就必须真正全心全意的付出。
首先，这些年来我在思 想上一直严格要求自己，“学高为师，德
高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔 的知
识面，还要在道德行为上以身作则。另外，还要积极参加政治学习，
关心国家大事，拥护党 的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同事，
热心帮助新教师；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为 人师表，
有奉献精神。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好 备课
上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就
要求老师在备课讲课时 加入生活元素。还要了解学生原有的知识水
平，学习方法，习惯等等。我虽然学的是美术专业，但带的是 数学，
只是兼带美术而已，可是不管是美术还是数学，我同样对待，丝毫没
有放松。对于数学， 我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解
学生的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相 应的措施，
考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，都要和备课
组的老师们互相 研究参考。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教
学手段， 发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良
好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放 自如。不能让学生过于
活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于
中国 的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效
果并不是很好。西方教育强调学生的社会 适应能力，课堂上完全放开
学生，让他们自由发挥。对于中国学生，尤其是我们这城乡结合部的
学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上
完了，虽然气氛很好，但也学不到什 么。所以我选择传统与自由相结
合的教学方式。课后通过对学生的作业的反馈，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以
强调订正。让学生改正后告诉我 为什么，确保他们真正懂。批改作业
和测验一定要及时。还有就是课后辅导是重要的一个环节，部分学生
缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业，针对这种问
题，就要抓好学生的思想教 育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和
帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。为 了提
高整体教学质量，要对学生分对象进 行适当的培优辅差活动。这就
要充分利用每天的课余 时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，
培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一 定的任务，
他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们
端正思想，重视 学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定
组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高 ，但平时懒动脑
筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，
不让他们 有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但
由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引 导，耐心教导，慢慢提
高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励，只要他们肯努力，成绩
有望 提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对
这部分人要进行课余时间个别辅导。因为 这部分同学需要一个安静而
又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基
础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的
竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的 后进生接受能力较差，有的惰性
很大，我要对他们做好跟踪工作。而单元测试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。兴趣是学习语言的最好的老师，要长
时间使学生对某一学科保持兴趣 ，光靠课堂上的教学是不可能做到
的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。把课堂拉到生活< br>中来。
数学是这样的，对于美术我也一样重视。由于学科之间是相通
的， 所以美术好多方面我也采取以上办法。另外，我还积极投入到美
术新课改实践中，能以学生为主，加强学 习活动的综合性和探究性，
激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，
促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能
力的培养，引导学生展开想象，进行 比较，不急于用简单的讲解代替