生意数学2019小学数学教学工作总结语文

2020年11月23日发(作者：邵建初)
小学数学教学工作总结
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体
看 ，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思
想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自 主——创新”
课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数
学课堂教学的新思路、 新设想结合起来，转变思想，积极探
索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内
容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多
新的要求。无疑我们每位数学教师身 置其中去迎接这种挑战，
是我们每位教师必须重新思考的问题。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学 的实践者，为保证
新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探
索的数学学习环境 ，把学生在获得知识和技能的同时，在情
感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，
共同发展的过程。在教研组长的带领下， 紧扣新课程标准，
和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教
材，撰写教案，根 据本班学生情况说课、主讲、自评；积极
利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精第 1 页
彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际
情况，又有利于教 师之间的优势互补，从而整体提高备课水
平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、< br>反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的
闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手 资料，教学经验的积
累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水
评是十分有用。 课前准备不流于形式，变成一种实实在在的
研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启< br>示。
综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐
统一，而这些都并非 是一朝一夕就能完完成的。需要教师不
断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个
长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不
断反思教学，以科研促课改，以创新求发展 ,不断地将公开
课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学
与现实生活的联系， 努力处理好应用意识与解决问题的重要
性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的
探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,
进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，
打好基础，培养学生创新能力”，以“自主 ——创新”课堂
教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂
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