小学数学逻辑题小学数学教师校本研修总结

2020年11月23日发(作者：韦彪)
小学数学教师校本研修总结
一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相 互切磋，
取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质；增
强研究 意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实
际问题，立足校本，不断提高教 育教学。现总结如下：
一、不断加强学习，夯实业务能力
只有学习，才能不断进步 和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为
我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1 .自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的
专业发展阶段和自身面临的专 业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内
容，认真阅读，记好读书笔记。
2、勤思考，多动笔
每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂 教
学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善
于积累总结教 育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反
思自己的教育教学行为，对于好的做法 积累经验，对于不好的做法及时反思及时
改正。以此提高自己的教育教学水平。
二、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。
1.观摩研讨：通过校 本研修培训，外出培训学习，认真听课、评课，虚心学
习，收集别人的好的教学经验，用于自己的教学， 在教学中乐于进取，加强本学
科专业理论知识的学习和课堂实践能，转变了我的教传授方式，教给学生获 取知
识的技能和方法，体现了《新课标》指出，学生是教学的主人，教师是学习的组
织者、引导 者与合作者。
2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积 极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自
己的教育教学水平。 3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向
其他的老师学习先进教学 方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。