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小学数学教师国培研修学习工作总结
此次研修活动，聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，所获颇丰! 学习“国培”，我从
一开始 的渺茫到逐渐的清晰；从陌生到熟悉；从厌烦到不舍。当迅猛发展的时代要求我们培
养具有创新精神和实 践能力的高素质人才时，我们不得不反思现有的课程体系，都说要努力
还学生一个自我，在教育教学过程 中，“以学生为本”却难以落到实处。课堂上，专家的精
彩讲座一次次的激起他们内心的感应，更激起了 每一个人的反思。在这种理论和实践的对话
中，老师们喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。课 堂上，我认真聆听了专家们的
讲座，与同行在互动平台进行了热情洋溢的交流，及时写了研修日志，总结 、发帖、回帖，
和认真撰写并及时上交作业。经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得：
一、提高了思想认识。
由于工作在下面乡镇小学，没有更好地了解现在教育 的现状和教师成长方面的情况，
就像井底之蛙，作为一名数学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践 动能，使之有效地
指导平时的数学教育教学工作。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提 出的
要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学
水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
同时，我学 会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我
的教育观，正是这种换位 思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力
量。
二、提升了现代教育技能。
我原来对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，如今 ，我已经能够熟
练的利用计算机，进行各种方式的操作，制作试卷，修改编辑课件，通过网络搜索教学辅 助
资料，制作简单的微课，进行图片处理，运用电子白板进行教学，很受学生欢迎。
三、教学设计和教学方法的转变
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本文更新与2020-11-23 01:52，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/456323.html